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在日本做机械设计的感受39:勇太郎的妈妈

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发表于 2019-4-29 22:45:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 子子61961 于 2019-4-29 23:47 编辑
1 i8 y: r: y; X' P7 I& K, F9 @$ G# x5 ]6 }' {
在日本做机械设计的感受39:勇太郎的妈妈  z' g) g/ n. k$ o: Q2 U: I

/ F9 o+ ?9 O" X! W& d2019.2.24
" ^4 k0 p! n3 ^% S5 }有一天下午,我在公园里,遇到了一个日本小孩子和他的妈妈,& h$ G$ c7 X: D$ _
小孩子名字叫勇太郎,在这附近住,以前见面打过招呼,6 t" |: p( A0 ^7 r# l" |: V
这次我和勇太郎的妈妈聊了一会儿,聊天内容以及我的感想,在这里记录一下。$ T) _( t( P" j% Q: I" {  I

. [$ U! A8 L; b7 _/ B3 GChapter 1.
6 i4 y% E# Y7 d' S: F勇太郎已经满六周岁了,日本的小学是四月份开学,0 E5 _# \0 o1 _+ @
所以今年四月份勇太郎将要开始去上小学。0 k0 l% O% W% g
我客套地问了一下,勇太郎准备去哪个小学,
) D( @6 [1 ]9 F( i; P  N# A我估计她会说这附近的几所小学之一。
$ q1 g% ~2 f  ~- G9 H2 J结果她说,准备去一所私立学校,在某某地,
" w, c! m% y; M. J! H9 v7 @我一听,是很远的地方,距离这里二十公里以上,挺偏僻的,快到山区了。
, x. |! w$ k4 k* E/ `于是我问她,感觉那个地方好远的,坐电车去那里要好久吧。) K; r/ o8 X. ?- R9 u& }7 D0 O9 w, o9 R
她说,大概一个小时吧,坐电车到某车站之后,下车还有校车来接。
( _9 z$ Q5 Z# J6 ]8 a1 p我说,那就不能每天通学了吧,
8 c9 u$ g/ E4 s8 T7 u# |她说,是的,周一早上送去,周五晚上接回来,勇太郎在那里住校。
! k& g/ R& v) I0 {0 h我感觉好神奇,问她为什么要送小孩子去那么远的学校。! c! o! N" \% P+ Q1 J
她说,看了几所小学的资料,这个小学的教学理念她比较喜欢,
. P4 B6 A' u. F8 F/ a5 W/ d+ q然后带勇太郎去看了一下,他也感觉还好,于是就选那里了。( y; U& d, c, V: ]
0 L2 l: W; Z- T6 |8 f% Q
我问,那里的教学理念是怎么样的呢。3 I, ?% p# J3 \% I0 B, N  I
她说,那里比较重视其他学科,比如料理,园艺,手工什么的。
7 B8 a2 x5 e8 G- v, @上课时候不分年级,大小孩子都在一个课堂里上课。
! v5 B7 E' B4 h我稍微觉得有些奇怪,就问了一下,
8 T5 M. u2 |" A: S  R6 {手工课可以一起上,如果是文化课的话,或许还是分开的吧。/ B) g. \' Y) j0 [+ I0 Q
她想想回答,也是,文化课毕竟各年龄掌握程度不同,所以还是分开的。
) R2 Y; j  t" v; C然后上料理课的时候,大小孩子都在一起,可以分工合作,互相学习。# T2 ?' w7 u  {3 J! c0 G/ A
我说,这倒是满新颖的,我第一次听说。& I+ c" D1 v4 z
- g( s+ |8 Z9 i# R
她说,她去那个学校体验的时候,见识到了那里的早餐,# R/ R0 G% J4 r( o+ t
学校早餐里的章鱼小丸子,是小学生早起,和老师一起做出来的。& [$ ~1 n7 D2 [& ?8 Z! w- Y
每人两个丸子,300人就要600个丸子,真不知道是怎么做的。* m, ]" v1 S) r' s  _
我想了想,说,那种家用的章鱼小丸子专用锅,一次大约二十个,+ s4 o. n1 z) W6 z4 j5 u6 @9 C$ K1 w$ x
学校厨房估计是专用的,比如说一次50个,两个锅就是100个,
. o4 W8 Y: Z# g& J, \要做6锅,一锅五分钟的话,半个多小时也该差不多了。+ ^5 R$ R3 v4 v7 @
她说,这么算来,早晨也确实是可以做的呢。
# p1 X5 W' M4 x2 `( q我说,让小孩子早起做饭,这个方法确实是挺有趣的,也锻炼人。2 G; @' ^; _" s7 ~; n" o
她说,也是看中了这一点,才选择这里的。
1 w* p2 T  C8 G; M8 J2 M0 ]! F/ ]( N$ K4 ?8 ?2 q5 U
然后我问,这附近的市立F小学呢,离你家应该不远的吧,为什么没去呢。
8 K& ]& O/ T6 k2 E$ I( O( u$ W0 x她说,是的很近,站在阳台上就可以看到操场,# a: s/ z! |" e2 k- |- d1 H
每天可以看到那里的老师吹哨训练孩子,觉得有点死板,不太喜欢。7 s  u, j' K( P# G9 v6 k2 R
接下来她说的内容,是这次谈话的闪光点。* C" n* I6 X& B7 X+ {1 q
她说,日本的教育,以往注重的方面是:背题,与计算,
* x- Z* a3 N4 O( p7 \0 O6 }但是现在已经是网络社会,背诵的东西,有很多在网上可以搜索到,0 a! ?' g  \' q% y, @; c
然后计算的事情,也可以由计算机来完成,
5 i4 S3 W/ O. w+ S所以她觉得今后日本教育需要转变的方向是:培养“自己思考”与“自己发表”的能力。
- ]( h, c4 P! n8 C( ]  Y然后她问我,中国的教育是怎样的呢。
3 i( H; `, C. ^& q5 F+ c/ G' J9 [, d+ k5 F2 K( v2 h
我听到她的这个见解,觉得挺惊讶。
$ y" m7 D6 `0 _. Y( C我先回答说,中国的教育也差不多,以前者为主,后者不太多。
3 u# ^  s7 V3 Z8 h, c然后我说,我在中国读书的时候,属于那种“只会读书”的类型,
; ^- N& |- l8 J: }$ m9 ?后来来到日本留学之后,才逐渐意识到“自己发表”是一种重要的能力。, B# G, j' G0 I
我称赞到,你说的很有道理。
6 U, s! A: d) S( J9 N/ D
/ H' V. L# ^2 D, n# E当时没有说太多,但是之后想到了很多东西。; d2 G. s3 d+ J/ N% m
关于“自己发表”这一点,我有一些感受。- Z3 x4 D0 P, I

& a5 y  @+ n: `4 e/ i- a% ?以前我在国内读书时,即使读到大学,也很少有“自己发表”的练习机会,
- L$ Y3 S! N4 k) b7 h来到日本之后,在日语学校里,第一周上课时,前四天每天都是不同的老师,
4 M% `/ V1 J. j0 M3 ^每个老师上第一节课的时候,都要求我们一个一个地起立,用日语做自我介绍,. j/ x- @/ E# R
那时我们除了名字籍贯以外,都不知道该说什么内容,
& |2 g% A6 H* p6 Y$ B, e- j. V! G说了四天之后,逐渐编出一套说辞,( U, A  p  d6 j+ g1 E! x
意识到自己要说出一项兴趣爱好,那是自己与其他人不同的地方,- q0 ]  g$ [6 Z; }( g! `3 c( I" h7 a
自己感兴趣花时间接触过的东西,描述出来,可以让别人了解自己这个人。
' K, E- k$ z$ B% ^9 m7 G1 y0 h1 f9 _2 W) R# b* ~
之后在日语学校的学习里,偶尔会有发表会,
* h% I. t3 J2 r3 X: e写篇小作文,然后每个人轮流上台讲演,挺锻炼人的。; p8 K2 N7 R5 q7 ?
那时我还没开始打工,在宿舍里有闲暇时间,0 l* m8 r2 L7 N
曾经组织同学,给他们上课讲微积分,对着十几个同学讲课,挺有成就感的。
  N% Q% b6 ~/ b, L" q8 p% `9 I到了语言学校毕业之前,每个人要上台讲话,说自己学到了什么,感谢什么。" U/ E# ~( E2 W( t8 i7 X
内容都差不多,但是一个人站在众人面前去说话,是一种“锻炼后才能提高”的能力。8 q$ d' ^! x3 U

$ F  T& l* U2 r5 p- d后来在研究室里,每周会有一个下午安排“轮讲”,
1 b" s  f" m( B9 \; h4 v就是轮流上去讲一篇自己读过的英文论文,
/ t! b$ p6 G( c. l3 y自己要把论文总结出来,用自己的话说出来,然后别人提出问题,自己要回答。
, n! h6 i8 |6 {/ A7 u自己要去总结内容,考虑怎么去讲才好,
+ p  ~/ B" C9 R8 s1 n: Y被问到问题后,会的时候怎么回答,不会的时候怎么回答,都是学问。
0 M- `% g$ d9 t3 z再后来,在松下公司里,每天下午开始工作之前,要集体站排,读一段口号,( u1 O7 W- T1 E/ s
然后每天一个人,站到前面,花个三五分钟,给大家讲一段自己的故事,5 f, T) W" n# |+ V
轮到我讲过大概五次,很紧张的,每次都为寻找话题而烦恼。
5 I. N- f* a$ ^# G$ q自己不讲的时候,就努力去听,别人讲的是什么东西,自己能否模仿借鉴。$ \- [9 l; s4 I8 U* l4 O

) J& M- j) G: ?+ ~/ _$ J  P回头来看,“自我发表”确实是一种工作中和日常生活中都需要的硬能力。
- p* d7 ~5 }8 s& ^( P/ i( V后来我在名古屋期间,曾经组织地区中国人进行旅行活动,# A5 P* }. O# j9 k& ~$ E* v
每次面对十多个人,要把相关事项介绍清楚,是一种锻炼,也有充实的感觉。" q. d/ C3 {: ]
现在有时候出差去客户那里做工事,也需要把事情介绍明白,总结清楚,以建立信任关系,
6 G  o' u+ d1 E# ^虽然我做不到侃侃而谈,但是一般的表达水平,我基本可以做到。4 W( G% ?' o, k+ h
" |/ ~5 M9 M: R9 r  Y5 ?. A+ L
有时也在想,如果我们在学校里也能有类似的锻炼,那或许会更好,9 d. L/ O8 |6 A( b9 e3 R
但是,“自己发表”这种能力是试卷里不容易表现的,所以也许会不受重视吧。( F$ b$ j& ], W' z5 a# \. O6 p( P
如果着眼与宏观,教育环境是不能短期内容易被改变的,
$ o) M( y0 e; c: O但是在微观层面上,我们每个个体,如果能够意识这种能力的重要,* o% L# i, N4 T& E6 v: y
并且在生活工作中,注意寻找机会,抓住机会去锻炼,对于我们个人来说或许是有益的吧。4 v, N3 L' k7 d
! g$ y) @. a9 e# B! D+ b4 e& b
Chapter 2.
7 l: j# p& `: D然后,与勇太郎妈妈的谈话还在继续。
( r( j; Q3 y  R( K! s& C4 O1 n; g我说,你说的“自己发表”这一点确实很好,/ ]0 h- ?7 H$ R4 q' ]7 J
不过在中国的教育里,关于“发表”的教育确实不多,
% l& _' g7 X. s" g% h一个客观的原因是,学校里的班级人数太多了,没机会让你练习发表的,
; U: U! `& V& A" l% _. {* N她问,一般一个班有多少人呢,
! I8 y# p" ^: I# y; _- S/ d) e: n$ i2 x0 {( U我说,我读书的时候,从小学到初中到高中,一个班都是五六十人,9 g! Y6 u! |) W; c
现在的小学,我听说也是类似的人数。
; u; ~2 k. e9 a0 Y9 }她很吃惊,说那是有点多,日本的班级一般是二三十人左右。
6 a9 {! j, Q  s5 u* B) F. S, n5 J- E
勇太郎妈妈提到的另一点是,培养“自己思考”的能力。
2 V! r& Z! o5 W这一点我也是非常赞同的。
- R0 t( m' m2 H; Y6 f1 A在第一篇的时候,我曾经写过,
  T4 a; i7 X" L! o% t% j日本人叫小孩子不要乱跑,同时会告诉他为什么不要乱跑,是加上理由的。+ E* a, |$ G7 U5 T# s
. d! f% r' p+ Q" M9 l1 Q9 j
这个话题还没等我提,就看到了实际演示。6 v& C& x5 B  x9 L' L+ }
公园旁边有低矮的灌木丛,勇太郎从那里摘了几个果实,6 Y0 C3 V4 X: W9 z) }3 a* x; ^
那种果实是蓝色的,和黄豆一样大,在灌木上有很多,
" J8 p! W0 B9 w6 S) m勇太郎跑过来,把小手里的果实拿给妈妈看,问妈妈,这个能不能吃,' L9 `# h) ], N: o2 Z( A
勇太郎妈妈没有直接回答,而是反问他,你觉得呢,0 T5 v# U8 t- \3 ]' a' ~
勇太郎歪着小脑袋,用试探的语气说,应该是不能吃吧。
7 x! a5 {5 C3 ?: X" s/ P+ C然后勇太郎妈妈说,你可以这样想一下,
' T9 [% q. b1 s如果这个果子能吃的话,早就已经被鸟吃光了,# [' B, u1 Q) t% B% u5 s2 p" A$ T
这里的鸽子和小鸟还是满多的,所以这个是不能吃的。3 o" @0 B+ u( H1 E$ r) j% y5 j
然后勇太郎就拿着小蓝果跑开了。0 f4 }! W1 G9 b8 Q

' J& e1 v6 m4 u- d# z0 F6 o我说,对于勇太郎的提问,你经常是这样么,: v. V1 j/ v. B; T1 `; r
她说,是的,一般不直接说答案,而是让他想一想。: j0 s" T8 w) D( E  }: D# K) x3 J
我说,这种教育方式还是满好的,
' ^9 r$ q- y4 K如果是中国的家长,或许是直接回答问题的会多一些。$ B" K* D7 d6 V
我说,中国的妈妈,对孩子的要求,都尽量地去满足,
: E: u9 x/ R! F& i; M比如说想要去玩,想要去吃甜食,不想看书,不想走路,想要偷懒,想要恶作剧等等,+ I+ Y  e3 Y$ E% i4 C; e$ a
她说,如果一直满足的那话,小的时候还好,
$ P' E) ?& A0 Y' Z; F' R; ~, |3 Y但是长大了就总有满足不了的时候吧,到时候怎么办呢。4 S3 x+ Z% H( W% r
我说,是的,确实如此,所以这也成了一个社会问题。
' k5 Q. n. l0 I+ K8 O, w而且,不光是有满足不了的时候,这样下去对小孩子的性格形成也是不利的,' _# [- j. Q: W% r
考虑问题的时候,只考虑自己一方,想要--就获得,不想做--就不做,这样是不够好的。: O9 |% f3 V$ ~

  w. ~( }2 K9 _# ?# {. q+ g! v我说,我有一个朋友,对制造业以及人际关系比较注意,' l9 F5 G, B& _, P
他曾经提到过,中国的妈妈对孩子娇惯时候的占比比较大,  i1 l9 q0 b. V/ T! s' t
他觉得这是中国经济水平不高的原因之一。# e' J# V% n0 r  j
(其实这是老鹰版主在微信群里说过的话)
% ?3 m& f  W  D' j# C% p我能明白他的意思,也赞同他的想法。/ V" ^; v. l" |" g2 `- a
而且在中国,即使有人提出这样的观点,1 {0 e; n7 f# r, |, p+ N; U4 b
周围的人的关注点会在于提出问题的人,5 W5 W2 Q5 n' x2 i9 B; f
而不去想怎样才能改善这一点。) C6 }, E+ Q" _
这种文化氛围,在一定程度的时间内,还是会持续下去的。$ i2 ]6 m5 r6 X: _$ l
4 u" X* {& Z* b! d/ g4 P! q/ d
当然,勇太郎问的是,这个果实能不能被人吃,也确实是不能的,4 [2 w4 m* s; P9 T: s6 m$ a* R5 t
而且我以前摄影的时候,记得有拍到过鸟儿吃那个小蓝球的照片,) f% S8 U4 |. i3 ]+ F3 [, R) [
不过这些都是次要的,# B% T1 c3 ^% j" c$ K
毕竟她的回答取决于她本人的知识,不可能是全都正确的,
% z( ?" J7 \) a; s. q. `: c1 k但是这种态度,是值得参考的。9 h5 Q( @* {! X4 p" M9 n
不是让孩子单纯接受答案,而是让孩子自己动脑思考一下,
3 ]0 L9 r* I$ w2 H- Q& r让他养成思考的习惯,而不是单纯地索取答案,: T! N1 ?9 U0 }: g/ m4 F
通过因果关系来考虑问题,这种方式是值得参考的。
% C# a! J% X! Q3 |: K5 _" u
* B( ^8 ~  l6 m2 M, z) u7 M* ~, R4 F5 `4 O然后我又提到了她说的那个私立小学,
0 O. F. m$ ?$ X" \9 `! P) M我说,你提到的实践课程,各个年级都在一起做事情,( _& T+ E, _9 \4 F9 b% K& ?* A% P
这样能和不同年龄的人接触,对于个人的成长应该是一件很好的事情,; y" h* l) c( B! I
她说她也比较中意这一点。
  V  M) g3 ^# Z. k% g' [4 o+ B我说,我在来日本之后,才在打工的时候接触到各个年龄层次的人,感觉收获很大,
& {# @- F4 {' G$ z, z; w  g& M# P" K' X
我接着说,我注意到的一点是,
; W* e( Q$ }/ ^8 K0 r日本学生从初中到大学,一般都是要参加“部活”,也就课后活动,0 `7 S) L4 j9 v; M
在那里和高年级低年级的人在一起做事,这样可以看到高年级和低年级的不同做事方式,
( m% g- \* q, `8 k. @然后可以去吸收,去尝试去改进自己的做事方式,丰富自己的思维,这点很好。
: D6 e6 @# }1 t& W5 v然后日本学生到了大学,开始在餐馆里打零工,与社会上不同层次的人接触,可以锻炼很多,
6 G8 |+ e" H. D  H- m' W而我在中国读书时,即使读到大学,也基本是只和同龄人接触,
' p6 i# c; Q, ~所以接触的人有一定的局限,要是能更早接触其他层次的人就更好了。/ |, I3 X* C8 h8 b3 F
) x" P- ?( K- S/ f
她问,中国的学校里没有“部活”么,* I; h, m8 G- t- }
我说,没有,中国的初中高中都忙着学习考试,7 p* ]8 W& i+ l9 d4 }8 u/ E' \
每天就是学习自习的时间比较多,抽出时间来活动的机会是比较少的,
( |& c) V& M+ Y  K0 G- [8 h大学里倒是有一些课程以外的时间,有学生会这类的组织,但是参与的人数不多。
4 r9 N+ h5 G. Z# ^; q6 C  V: m她又问,那中国有没有打零工的事情呢。
- X# b2 Y& n: U8 ~7 S! p" c3 F" b+ n我说,中国的大学生打零工机会也是不太多的,
  a% }7 R$ |) v' ^0 L( n: u% y不会像日本那样,有那么多的打工机会。% z5 k( v1 D' [* Y$ Q, {
我读大学的时候,唯一的打工就是家教。
( h* ?9 b  x/ ?; b' T! f现在听说有些大学生有在快餐店打工的事情,
* s; W4 k( F6 n# P但是总体来说,打工机会还是相对比较少的。
* X5 o' I* H( O. `她说,原来如此,那这一点的改善,也不是容易的事情呢。. m+ d0 G% m/ X& g$ @
我说是的。+ v$ t+ p, h% d$ m0 x. Q
& R5 J/ q" L, }, e( p6 Z1 x5 N, z
需要补充说明的是,这里提到的那种私立小学,各年级在一起上课的学校,
# P1 P0 k- K+ R; m) G! i! Z, }4 Z在日本是很少的,大部分学校还是按部就班,各年级自己上课的情况,+ |  G" X5 K" |6 N$ U! @+ y- {
但是,在学校里参加“部活”和大学生打工,确实是比较普遍的现象,  ~0 z$ k9 l5 `" p, p
与其他年龄层人的接触,对于性格的养成,也许是有益的吧,
9 h9 u% h$ [8 P. z最近我才听说,现在中国的大学里有“社团”这一组织,; F, L( M0 l' N5 J! t
可以和不同年级的人一起,围绕相同的兴趣而活动,
! N$ P# D' X: N7 p) O0 G' q6 {而且参加的人比例在一半以上,这样还是很好的。
. |$ V" ?, [$ a* D/ z
4 z6 i( N9 ^7 a. t( c6 R! ~  ?$ eChapter 3.
$ B- c, z& J9 Y+ E接下来的聊天,谈到了日本的技术。0 v9 B" b( y# o" G/ O; c+ q
我说,我在工作中接触了一些外协单位,感觉日本的技术力量逐渐变弱,
- U( a& K, U- N' U% E现在六十岁左右的那一批人,水平还是蛮高的,
+ ^+ N" X* e/ t' b0 O- W不过他们即使被返聘,也都基本该结束了,逐渐离开了工作岗位。1 U8 ]; x6 M6 V' h5 y2 j
因为他们当时很努力,所以日本在八十年代是很辉煌的,7 f8 }+ k. Y5 }  S8 Y

$ q4 D! h6 j7 M那时日本制造的电器等产品,都是做得很漂亮,# z9 a3 B% u2 n$ J7 q
半导体里面的配线整齐有序,一些用户使用的细节也考虑周到,寿命也好的,
- P6 T6 N$ R- b6 h3 J2 y5 z但是现在二三十岁的年轻人,敬业水平就和不如以前了,
+ \% m! D' z0 {* Q# E都是yuttaly(日语)教育的一代。1 k' w/ s" `/ F3 k. i  S$ n8 o
她给我纠正,是yuttoly教育的一代。2 y9 O1 O. b3 }( ^# F
我说,是的,也就是日本的“宽松教育”,这批人的水平有待提高。5 A; v4 Y2 N9 D+ J6 W, K! ~7 `
现在有些日本制品,只能是完成最基本的功能,对于细节的追逐已经不多了。
. d. p" u+ f! f% ~- \" A1 u8 G感觉是没时间去做得漂亮了,把最小限度的功能满足就好了,: B  H; l, d9 y3 M; o
会社里大家都很忙,经常加班来完成手头的工作,  J9 N* w* ?: R" D  _) N
把基本的要求应付过来已经很辛苦了,没时间考虑那么细,
$ V+ f6 ^! {+ z8 h$ p# K一些已有的老人的技术也不能记录流传下来,挺可惜的。' y, Z. l  `$ M+ a2 b$ E- H

3 m% X, h' V; ^听到这里,她说,有这样一种说法," N/ Y0 Y. S$ M, I# P) i
产品如果做得太结实,没法进行二次贩卖,会对公司以后的业绩有影响,
7 v- s% {. ]1 D这种说法也有一定道理,我想了考虑了一下怎么回答,然后说,
, w' H. e. ~% k( D" n  [这一方面的因素也有,然后就是,
1 G/ c# ~" ]# z1 j4 {3 z  t在“特别结实”,与“特别不结实”之间,是需要找一个平衡点的,* r7 o  Q0 m' ^& G9 Q% P* _9 k8 ~
现在这个平衡点在移动,有点偏向于“不结实”的那一方了,
/ ~0 h' c0 h+ @日本是要跟海外的国家去竞争的,
% y" Q" h# T. i0 }, r+ o* ~6 f; a如果自己不够注意的话,这对于全球竞争其实是不利的。
: p% V2 D4 S2 S: ]. m
/ Z6 i& E; F6 b/ G- v然后提到了日本会社的氛围,' }. T8 p/ O6 |9 v, o4 C4 b* n
我说,我感觉大阪这边比较宽松一些,到了名古屋就会严格一些,东京或许更冷一些,
' X' b2 a1 G3 Q8 W1 r2 A" b4 Z名古屋那里是丰田公司的天下,一些过分的严格,反而造就了公司里的一些抑郁症。+ G9 d/ V. w- s* A# `% O" H
一些无谓的严格,对提高生产效率却并无作用。
" i6 C3 b- Y1 @- \2 ]" C7 @所谓严格的管理,其目的是为了提高生产效率,
. S. e2 J" [, c" w  Y但是如果使用方向不当,却会导致员工的紧张,而导致降低效率,这是不好的。
( R  d6 C, [# C% a. h
: `5 @8 p; P( N$ ~, a1 o她说她感觉东京还好,社会上说是东京冷漠,但是她在东京工作时同事还是挺友善的,
$ y; a5 A+ X& v  V我想了想,说,莫非你说的或许是二零零几年的事情吧,
# {: N+ e0 J4 }! j! h. }她想了想,说是的,那个时候她在东京工作了一段时间,感觉还好,当然也与公司有关。" s. ]3 j5 j$ J* h- R
我说,那个时候,九州还是很yasaxi的,现在也变得不够好了。5 H. r  r- \- _
我说,我刚来日本的时候,到的是福冈,那里的人还是很淳朴的,& n' G  X% n: }* O7 n2 {
但是现在过了十多年,感觉日本的民风也不是那么yasaxi了,
1 n/ ?" [/ N$ g7 C0 Q$ `, q不只是我自己,我其他的朋友,也有这样的感觉,
+ m- M3 `* d: i; H$ H这些民风上的变化,也许会反映到经济上吧。
( e9 q2 v' d6 n二零零零年以后,日本的经济有点吃紧,7 h, W" B% c, Q- ~, j/ B; S% g- q
  U6 K! w0 F3 B# t* @2 I' Q0 |5 ^
然后人们精神上的余地有减少的倾向,反过来也影响到了办事方式上。
+ ]$ }9 p' T+ ?9 j) f; O3 E+ b7 U3 P! Z  d
然后勇太郎妈妈说,感觉中国人的拼劲儿很足,1 K' D0 r" l9 r0 x5 _% Y# n
我说你是在哪里接触的,
5 u/ b7 K& K& q/ L3 [, J. h8 \她说她没去过中国,海外旅游只去过越南,. R; d! y4 y0 c* M1 x, o
在那里坐出租车的时候,排队的时候被中国人插队了,
. z4 \9 [) a: T# h0 ~) B觉得那种拼劲儿挺足的,- j# L+ s5 U5 g6 J1 D9 ?* k
我说,原来是这样,不过插队似乎并不是好事情。
% m. i! b2 j+ a0 K' j( s
8 C6 m! y  O! C& n3 ?% d; eChapter 4.
1 z% c5 o/ F  M. u勇太郎妈妈提到,昨天刚和朋友去爬了大阪旁边的金刚山,
3 }6 t5 G- v. ]  ^1 I5 s0 z而且最近上网查过才知道,金刚山是日本山岳里面,每年访问人数第二多的山,
- g  @( }7 u% U: J1 ~" W- H然后她考我,让我猜访问人数第一多的山是谁,
2 [4 W  x' d( K$ O我第一反应是,金刚山在大阪附近,名列第二,
- t8 c. J) W. W9 D那么名列第一的应该是东京附近的名山,也就只有高尾山。% ]6 H+ e5 W  U- _" J
我说出高尾山的名字。6 W. R' @3 x, \3 D) l5 ], Z
她说不是。  p& ?3 \1 E0 U! E8 D; J
我重新想了一下,才想到是,富士山,
+ e) j# l0 `4 I# Q: N  N0 g- b她说,正解。7 P3 u+ t9 R' Q! y8 u0 j$ c5 J
我说我爬过一次富士山。) n! [1 a0 ]/ X6 G! j9 F: O1 [0 h
她说她也去过,比较“无谋”地去爬了。
8 e3 ~8 J2 y( p% j4 p我说你的“无谋”是指没做准备么,她说有准备头灯,防寒服等," _# U3 B4 G' S( G3 i6 c
我说那已经相当好了,
$ I1 E  g" o8 v7 E# s) N0 r8 G我爬山时遇到的“无谋”的日本孩子,周六早上起床,突然想来富士山,
) s6 W& t8 a' Q8 ^背包里放个电脑,穿个衬衫就来了,山上那么冷,根本不行的,
6 Z5 [( {8 L3 b, p' U0 U那孩子在食堂那里买饭时,食堂大妈看他可怜,借给他一件厚衣服,他才上去。
0 v) _( f. l* ]7 R5 O/ T3 y$ i2 ]3 [; O: k2 K
日本也是偶尔有那种无谋的选手的,/ f/ R% z, Y- K) d( j2 U7 g3 f
前几年还有新闻说爸爸带着孩子穿着T恤衫去爬富士山,太离谱了。' O' [0 t' x9 U; |! x
我说我是半夜爬山的,晚上十点开始登山,上山七个小时,
/ w1 F9 w; N3 Z; |+ [没有睡觉,只有间歇的休息,天亮在山顶那里看到了日出。
2 s  g* l8 W0 K5 g* D她说她去的时候也看日出了,但不是彻夜爬山,2 R0 U0 p7 o! p2 \' ~, b- d
而是在八合目山上小屋那里,在大通铺睡了一晚。
. y) n& x/ J" B, e7 Y: p7 T我说,富士山是值得去一次的,不过去一次也就差不多了。
; k+ {3 N, I# v/ }9 `+ {" W以前我也是爬富士山那种大山的,现在只能爬一些二三百米高的小山了。5 S: q/ Q( l9 P- ^7 `  o: X
在大阪附近,只能去五月山,笠置山这种小山了。7 J8 }( @6 x4 d9 v2 O9 e
五月山适合小孩子爬山,上面也有夜景的观景台,值得推荐。; U1 |( |2 \: S# l0 t/ q

+ b3 q2 F! \$ R5 S9 |然后提到附近旅游的地方,0 L1 b: Q: D" _: W0 d& X- L
我说元旦时我去过冈山县,那里有个小水族馆,玩具王国等。
2 B4 m2 a/ ~0 T; X5 A! o她说,她带孩子去过铃鹿赛车游乐场,5 l# y# R7 `! C8 V2 U# p0 V! w0 H
我说我听说过那个游乐场,在三重县,离名古屋不远,那里是F1的赛场,但是没有去过,
) z1 G  t" M' ]9 P她说,那个游乐场里有一个地方,有本田公司退休的技师来指导,; D$ H" M% R8 K  U% |* F& \
可以让孩子们自己组装小汽车,
/ d' R' b9 Z( F' N1 d) c) t我问,所谓小汽车是什么概念,是小小的玩具汽车还是大一些的,  X" z7 ]6 ]' \- y; Q' W
她说,是那种大一些可以坐人的,组装之后然后可以自己坐在里面开一圈,
8 s/ J$ {7 j0 w我说,谢谢你的介绍,很不错的信息,下次我会找机会去看看。  H* a0 j' r4 D1 F. s' D0 T8 P
. E7 e3 [7 v( t2 m: l/ s7 l1 j" i7 s
后来谈到,她说她丈夫比她大四岁,
! r8 x; z8 m+ W( y8 Z  k然后她说,现在觉得,或许是男人年龄比女人小一些才好,
. ^7 V  d) s1 }* Y9 H因为日本女性寿命较长,男人会相对寿命短一些。
$ O- S5 r" z% f4 s我说,从寿命的角度来看,如果是男人年龄小一些的话,或许会好一些,
0 L- T8 V& s% T& M- S但是问题在于,男人往往长不大,成熟得晚,不到一定年龄,就一直傻傻的,' X  z- }# o3 r' C
她说也对,也许是因此而导致,往往是男方比女方年龄大。* t. o% U' b' |8 z# }. q! T

2 s$ m$ L' q3 l0 ~9 u! }她说今天居然聊了这么多,说明子子桑是容易交谈的人。
1 }9 E! O" i- x, P我说谢谢,我在公司里也不怎么聊天的,一般也就两三个同事聊得多一些,
# R9 b0 w7 e  f$ U其他有的人,聊天都是聊一些电视节目明星轶事,我不了解也插不上嘴,% S! E- _( H" i" S9 O! k
同时我也觉得那些东西都是虚的东西,是实际意义不大的。
' w) t, \8 E6 p6 q她说她也遇到过类似的人,电视节目的话题,她也不是很热衷。& ?$ i% }" |$ t, y5 h7 I' p
& I) {4 X7 ?8 g- X" D; t: T$ C
她说平时在幼稚园,与有的妈妈谈话也合不来的,
% S' T$ |/ O7 K% K. z我说,是你自己和那些人合不来,还是说别人也和那些人合不来,
0 {/ H/ A9 s) F. n这个问题挺难说的,她总不能说自己不合群吧,我问了之后也有点觉得不太好,. R/ o: _( v" b* w
我补充说,我是想知道,那些聊天不容易被合得来的人,是什么样的人,% f& W/ _6 H  |- o" v8 _
这个问题确实麻烦,她想了好久,说了几个例子,! I% S2 x  e9 _
比如说,幼稚园提出某个规定征求大家的意见,有的妈妈就不会去考虑别人家的经济状况,1 n# d. {7 B# k
另外还有,有时候小孩子玩的时候把衣服弄脏了,有的妈妈就会很在意,等等。
( g4 \% @% j5 N7 k0 z# H我说原来如此,那样的妈妈,能够与她们聊天的人,也许是不多的吧。6 G6 v  I: D1 o, A+ W1 X
后来时间差不多了,我们就告辞了。
9 C2 H- q! D7 w9 T+ u& u4 v: l0 j: p5 W' U
Summary7 U- e, S& F/ n0 w
勇太郎妈妈是一个有自己想法的人,聊天内容涉及了日本的教育与经济,2 j0 ]9 j$ e( U: V1 V# F
所以写在这里,可以作为参考。
; A% Q; y# o- X; l3 i可能有人会好奇勇太郎妈妈这个人,但是她本身不是需要被注意的,6 Y0 Q' `/ X# O& V& S$ y6 ^4 W/ l
她是一个谈话的对象,也可以是勇太郎的爸爸,或者路边的欧巴桑,& r0 x1 \7 u; r, P& K8 j4 J, k
勇太郎的名字,也只是化名。
) C4 x+ a$ j4 B/ s0 C我们需要关注的,不是具体的谈话对象,而应该是谈话的内容和方式,
( ]4 |, ^7 h" e6 T, G1 N: _9 _谈话的来往之中,有哪些是新的内容,有哪些是有益的方式,可以拿来做参考。$ S3 o8 {3 y# t  k
对于日本的一些好的地方,可以考虑学习一下,
. P% l+ @4 E& e1 F日本做得不好的地方,我们去予以避免,; J- L$ P3 [& J% o% V( {& L
也许这样,才会使我们自身有所收益吧。# J1 y- l. u# T% l& l
% E+ j* B( f" g$ i4 P+ S
以上。
2 |4 O, V3 t$ q感谢阅读。
8 U% M8 {1 R  |; i) K1 o
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评分

参与人数 8威望 +606 收起 理由
老鹰 + 300 思想深刻,见多识广!
晓昀 + 1 思想深刻,见多识广!
韩寒11 + 1
Moore + 1
九月911 + 1
zll3310737 + 1 思想深刻,见多识广!
果果0122 + 1 思想深刻,见多识广!
西独欧阳风 + 300

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发表于 2019-4-30 00:05:18 | 显示全部楼层
子子君,那个教育孩子的方式确实很好,引导孩子思考  
. |% O! K) G1 \1 }3 }" ]3 E+ K  子子君是硕士毕业,请问现在日本公司里是不是研究生已经普及了?
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发表于 2019-4-30 01:13:15 | 显示全部楼层
一些无谓的严格,对提高生产效率却并无作用。& Z8 H2 J: @3 O/ O1 s
所谓严格的管理,其目的是为了提高生产效率,
0 Q9 ]# h/ P$ X: V  u( W" Q但是如果使用方向不当,却会导致员工的紧张,而导致降低效率,这是不好的。) d  h4 H# N# z, h% i2 v
--------------------------------' }( s- g& ]4 ~2 c% h5 t0 f+ n
东亚国家普遍认识不到这一点,普遍都是苦干狠干,然而并没有太多效果。
5 X# `- g: |! C; _, Y东亚国家文化传统真的有问题,然而大部分东亚人不愿意承认这一点。
( [: ^1 M6 Q$ |
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发表于 2019-4-30 07:57:41 | 显示全部楼层
能转换成语音就好了..( G3 c7 Y' I& X9 U* Z( ~6 T$ ^
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发表于 2019-4-30 08:44:02 | 显示全部楼层
这种有想法的家长中国也有很多吧,

点评

那样的话,会是很好的事情。  发表于 2019-4-30 11:20
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发表于 2019-4-30 08:44:49 | 显示全部楼层
子子君,你在自我表达
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发表于 2019-4-30 09:05:07 | 显示全部楼层
聊得确实有点多,会不会有误会?孩子在旁边吗?

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这个真的不是重点,请参考最后一段。如果大家都看不到重点,那么其实是挺遗憾的事情。下次发帖只能写成勇太郎的爸爸了。  发表于 2019-4-30 11:19
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发表于 2019-4-30 09:18:03 | 显示全部楼层
经鉴定这是一篇教人勾搭已婚少妇的文章
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发表于 2019-4-30 09:22:50 | 显示全部楼层
楼主是被机械耽误的文科生吗?
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 楼主| 发表于 2019-4-30 09:28:24 | 显示全部楼层
破碎重铸 发表于 2019-4-30 01:05
* S, W$ Q( G6 x; o& G9 j子子君,那个教育孩子的方式确实很好,引导孩子思考  
; |+ l# s# e& }& W( x! T  子子君是硕士毕业,请问现在日本公司里是不是研究 ...
* Y7 e9 |- i# x8 z
查了一下日本文部省的数据,日本2016年,本科生,硕士生,博士生的比例,大致是6:3:1。; B+ L' X. K4 k* ]3 k
企业里研究生的比例,比这个要低一些,
" v8 X5 @% s5 Z( h- i! t( E$ r3 M因为还有一定数量的高中或者中专学生,
( B3 N/ j0 ^7 }  _# `! Z; M4 c: L+ R2 O' M& l
企业里硕士的比例,因企业而异,平均百分之十吧。
2 S; x1 z. V, o
! a; ?: C7 H5 q* s

点评

另外,中国现在研究生进行了重大改革; 子子君当时读的是全日制研究生吧。 中国现在大力推广非全日制研究生,2016年开始改革的,加大了研究生入学考试门槛;但培养体系却没有变化,不知日本的研究生制度与中国比如何  发表于 2019-4-30 09:38
谢谢子子君,特意去查了。 看来发达国家的研究生比例比我们高,本科和硕士的比例居然达到了6:3,太震撼了。 看来我也要考研了,这个时代研究生比例会越来越高  发表于 2019-4-30 09:36
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