|
在日本做机械设计的感受50:师道之不存久矣0 m$ N5 k: j& _' z6 v! G4 W' ^
2 k8 ]$ g+ G7 L. j- p L. q
2012年的时候,在论坛里曾经看到一个帖子,是关于“师道”的话题。
3 Q9 M" ], g* Z因为对这个话题比较感兴趣,所以当时我写了一些回复。
* M, `; E H" M" w% [8 U老鹰版主看到这个回复后,曾经给我发短信,7 M f& T! X5 r: M7 [" p" w8 r$ ^6 o
希望我能够把这个回复内容单独发主题,
5 j8 \& I- V8 @但是当时我当时没有考虑清楚,没有正面回应,只是说稍后再发,( f8 o1 h( K2 w7 c
后来一拖再拖,就一直没发出来。% c( T0 O+ U- q! [+ Q
时隔八年,现在把这个帖子翻出来,1 V& A. D8 P& @8 ^, F
重新整理一下,添加一些内容,重新发帖在这里。
" V9 k# B* _1 R; C& w) n# L算是当年对老鹰版主的致歉,还望见谅。1 T: N3 p" D \" l
+ u7 `# `- J$ Q: x
原帖内容如下,只有两行:
6 @/ {; A- v7 a" t2 D0 H: S* k8 o2 L1 J+ b: X% {
----------------------------------------------1 H- f2 d" f3 K) y4 A! @& D, E1 U: K5 d
标题:师道之不存,久矣! * m6 H: L/ M. ?/ k8 c5 D
# l$ @* Y1 E* Z, Y+ r5 R1 j/ x# j( [论坛网友 发表于 2012-8-23 19:57:27
, i1 w/ y* U- P1 t/ h) ^9 \
' |3 G4 M) U- V% c5 g* P+ J传道、授业、解惑。现在还有与利益不沾边的吗?
; f. `$ u# Z d0 L N+ p做技术,还有多少可以坚守原则,不被利益扭曲的?
, y7 o; s9 o: n: G- g----------------------------------------------
5 S# t( a# | b* a我的回复如下。
2 y6 U" T2 G0 n* S* K+ G4 }, k( ~. O% `$ v, T/ u( w% L3 I8 M6 z( x
(本帖最后由 子子61961 于 2012-8-25 00:43 编辑 )
; U `* i0 d' C& O4 Q- `# Z0 \不知道楼主是不是遇到什么事情了,会有这样的感慨,不介意的话,可以讲来大家听听。" c! D# t6 z( ^6 `
* Z+ Z5 h" _, I# ^% o* ~Introduction4 x9 b I; m# X
有一点感想,借楼主的帖子简单写一下。
; s! x0 ~0 B+ \" S打个比方,在饭馆里,把你的钱包打开,拿出五元人民币,放在邻桌陌生人的桌子上。
* i1 n/ ~. `9 |: J# T0 q会是什么感觉,精神有问题,呵呵。0 H8 A E) o0 k: X& |) N, e9 N1 j! L$ N
: c& W8 @/ f6 F9 C8 l6 G% L1 |接下来说就是,所谓师道,是怎样的一种行为。: _& k; O1 L5 y& l7 B
简单说就是,把自己头脑中的知识,传授给自己以外的人。
' b, j1 L6 t* l( C5 U8 w: N只是传授,事情告一段落,但是还没完。! P* n" G% X1 j
他收到知识之后,就会用这知识去做事,去维持工作,去省钱,去赚钱。
1 r L5 y" l# L3 r" R, q而作为传道的一方,会有什么收获呢?
9 y3 k! y5 ?9 U简单来想,有两种结果:) l& L( Q7 h1 Z0 k6 G" s: f
1. 能有收获一点金钱。% d, b" v2 R9 {$ Z+ t% Y' W
2. 没有收获金钱,或者,反被算计或者利益侵害,导致自己损失。
* G* J' z3 f( o7 ~' Z% A貌似只有如上两种选择,& B$ P4 @, y; _. }
但是实际上,在现实中,还有第三种选择,那就是收获心情。1 k. n, R( {4 v
, y# d( s1 L( p: j; Z8 |. I7 r
Chapter 1.
- ?0 V- |# l2 ^7 Z第一种结果,基本上看起来也算是公平的,: e, X6 h' M$ G" ]: Y
一方付出时间与知识,收获金钱,
' V3 L. m( t5 A9 K" {一方付出金钱,收获知识。
7 [8 g( t7 Y8 }; g9 }5 T量的多少可能不一定成比例,但形式上,起码是有来有往。8 i" N$ M6 j4 n/ S
一般来说,学校里的教师,收了学费,进行讲课,$ S8 {! y8 g- L7 q- G
让学生增长知识,基本属于这一类。
9 i- J' X9 k: U至于现实中学校里的知识有多少含金量,这个暂且不谈,
) t! {. E1 `* ]6 H7 ?- t r" @不是这篇帖子的重点,想说也说不完,所以也请不要抬杠,谢谢。
) t# A ~& c O) \
/ U+ L+ [: i" q6 Q在参加工作之后,去书店买书买杂志,或者参加培训班提升自己,* o0 H& e- P) c# Z1 T
都是属于这种情况,这是属于常规的,可以容易接受的情况。 \6 O1 b' F5 S' [ ^! [3 E
3 D3 @* }) f0 ~. }Chapter 2.0 T* a- W: s& Q$ g1 J. U* N8 h" z
第二种结果,施道者讲了半天知识,求教者收到知识后拿着去赚钱了,1 h2 G) z B8 S" C2 n! u
而反观施道者,什么也没留下。
* t3 B( h# t1 a9 S$ C% p所以就会产生,文章开头的那个情况,把钱放在别人桌子上的样子。; o7 {! V: Q) [) Y3 I: a
这种情况下,施道者看起来傻傻的,
; r: Z3 J8 J. Z+ k7 |3 k! @( W所以会出现楼主题目里的感慨。2 C8 P/ m& Z& }4 }( |
( Z8 u: [) x& u6 h+ h6 o3 \
关于这种情况,理论上就是这样,
: d+ l; c k' \1 c- F; G2 a知道这一点之后,就要考虑的是,反过来想:
: B5 u3 N5 v6 i2 h s“如果自己处于一个求教者的角度,那么自己向别人请教的时候需要注意什么。”
) ~5 C" Z0 z5 v, K重要的是,别让对方觉得“教你东西之后你将转身就走形容路人”。
: \) B- d8 s( ^1 T. s' @/ K
. Y/ O& S: q0 {2 T8 a/ P以前在别的帖子里也说过,经常有人抱怨师傅不愿意教。
% N: Y' ~1 z g+ q+ s) B# o( P问题在于,你要给师傅一个感觉,一个信心,让他觉得:
9 X) s _! b# \ y教给你之后你不会转身就走,形同路人。 A5 F- ~" J! \ y% y
现在白眼狼这么多,你如果不能够“表现的让师傅安心”,! | E ^9 U- t, \; \
你还希望,师傅会教你很多东西,- i2 D% A6 p: d4 V R
那师傅的结果就像是文章开头掏钱包放钱的那个人,% L- N+ G% k/ e. ~2 }2 w8 y) f4 c
你觉得有趣么,至少师傅不会觉得有趣,所以不教也是在所难免的了。7 z- u# w+ t4 ]4 Q% Q+ K ?+ |
: m. z8 J7 t7 C7 s关于第二条,说到这里貌似可以告一段落,
' u# f/ \: c0 t- O: X5 Z- O但是如果只陈述事情评价事情不提出建议的话,* G3 H3 m8 O/ _6 Y. I/ J+ `
那么对读者没有任何plus,这不是一种较好的做法。
& A* H, Z/ s( p4 F* _9 h! C9 U所以在这里再提出一点建议,2 V1 m8 p/ s* h) p$ V m6 Z
就是,只“抱怨别人不教知识”,是没有任何变化的,想点策略,
" x$ z' J" @' U2 P. {$ ~; v具体也可以参考下一章。, _2 x |+ C9 d0 _; d
2 r: d! e( f! ^/ f9 ?Chapter 3.; w$ I4 ?9 Y/ d4 A
第三种结果,师道者把知识讲给对方听,讲完之后,表面上什么也收获不到,
6 d, G( e6 l" ^$ A; ~9 |, c但是如果求教者能够表现出“礼貌”,那么师道者收获的,就会有心情。
7 z% P9 f7 \, B* _# \, j: w) q4 _1 ^0 S0 _& ~0 _3 _+ n; V
至少在论坛里,会有一些技术人员能够对一些帖子发表建议,就属于这一点。
+ n9 X3 M& v, q0 x另一点,同事之间的技术交流也算,* n9 W4 T; Y# ?2 W% p1 L
还有就是,学校里的学习交流。
C8 m* W1 z4 ~! Z技术这东西,闻道有先后,术业有专攻,谁都不可能所有都通,8 N. {# ` S8 P( Q
也就意味着有的东西,别人不了解而你了解,那么就存在技术交流的可能性。
' l3 k4 q# q u+ Q2 v
1 v: h. q% Z% t z. M' F8 T在论坛里,有一些朋友知道得多一些,可以回答问题,, G C' M+ \+ T; ]- l( k% |5 F! f
什么也图不到,只能图一个心情,能有老鹰版主给加分。
/ q* j6 X. j9 ]6 p& ?7 H9 }3 K3 B再往好处想,
4 F/ i! v. o' [5 h6 y回答者,在思考这个问题以及为了这个问题查阅的时候,可以学点东西。2 |: B) d- m" d0 S" a
也就这些了。
" Q3 N& S( ?) d- _; {" t如果运气好点儿,碰上个懂礼貌的,还能道谢,那就是好运了。 B! Q% I. R, r: y+ ~
% Z! o& D0 r% V6 U相反,有些发帖者,有人给他回复了有用内容,
6 Y6 @. R# J9 D @* L( b# ?结果他没来看帖子,或者是不回应,那么就缺乏一点点礼貌。& R" Z! J9 m/ t0 \1 Z) m, e
还有些情况是,你回复了之后,他回复时生硬地说,这个回复不符合他实际情况。
0 V( B8 B9 V; o/ k1 Q V他这样做,结果是使得其他人也会远虑,
' x1 q3 t0 _4 i其他人担心回复之后,也“不符合实际情况”,即使知道答案也不会说了,
' S' w' c, P- \* Z, ?所以如果发帖者没有礼貌,那么对论坛这种互助行为,是有一定阻碍的。, l, n3 F' G, {. E- l
不过网络上总是形形色色的,混久了也就不在乎了,
+ K# l" w" S$ W+ B3 e9 e- b P现实中比这糟心的事儿更多,过去就好了。
; O' t+ o& u, K. y' Y. Q, N$ g- i1 W
Chapter 4.
* n7 I5 E0 Y/ o我也曾经凭借仅有的知识回答过几个问题,
& Z7 g" _1 d) y7 w/ C% M- I虽然水平有限,不过偶尔也会有有趣的事发生。2 S3 x h6 m9 G( d( U8 _
请允许我讲点儿自己的事情,比较冗长,如果不感兴趣请跳过这一章。2 p6 c; W- a, H! X7 q+ }
6 E! w! J( M" z( P
上次有朋友在论坛里问文丘里管,我学过化工原理,所以就给他解释了一些,: C1 V8 q* T A
后来他加我qq聊了两个多小时,4 n6 [# t N$ J+ t* R
关于他的方案,我又提供了一点思路,同时也发现自己的知识实际是有限的。
4 {2 o% j2 V' j1 F0 ]) }1 J1 f
7 o4 i5 n% B5 u2 f: o还有一次,一个朋友提出连杆计算,我也掺和了一下,
( I6 U; \6 _: v" m后来有加我qq聊天也是两个小时,这人懂礼貌,我也就好交流,+ D6 \+ \8 C+ @+ h, t( B. L# M
我给他上了一堂excel速成课,然后他教给我什么是鲁棒,
. e1 U9 |4 | G" s- ]) C$ s他说我给他也提供了一点思路,
' G. {. o3 L! a! q* m: i8 g/ L. e最后我再给他提出些为人做事需要改进的地方,
& ~8 T" }2 i- w/ S- @ p在友好的气氛中愉快地结束了会谈。- ?* E9 A# f9 v9 H+ h' j+ U U0 A
9 Q( u& b! }6 X8 g; \ u. L
有次有朋友问伺服电机启动时最高扭矩是怎么回事,
3 g- |8 `/ @9 `( u/ k& [我先是回帖从理论上解释了一下,
% s D, n( J& @7 T! x! S/ V然后他回复,说还是不太明白,
% k! l+ Y4 \( n! i我就再次回帖,用骑自行车做比喻,) Q6 j/ B2 k& V+ t! A
告诉他,开始蹬车的时候需要很大的力,而骑到一定速度之后就不用使太多力了,
; ]& C# O* ?1 Q$ j0 h同样的道理,电机启动的时候需要的扭矩很大,之后需要的扭矩就小了。
" P. e: y5 I, I, s* {2 \那人看后,回复四个字:豁然开朗。然后就闪了。' i2 s2 N8 r! R0 g
我当时感觉有点像前文的第二种情况,或者说像文章开头的比喻,挺傻的。
) i# ^9 j3 o. u6 r' r4 D" P其实他要是能多打两个字“谢谢”,我就会变成第三种情况,呵呵。
; S" u. d2 C0 e6 H* {: p
$ `4 A* e3 }; \" x* r有一次,一个朋友问曲柄的转矩计算,
0 ` I* a7 D0 c: J: [; T我告诉他,曲柄连杆的压力,在不同高度上压力是不同的, S) g/ k0 m- O5 X) o
必须规定一个高度,下死点上几毫米,在这个高度上将压力求出进行比较。
9 ^: e5 i9 N# t; v# u7 z# r0 T按说话题就到这里了。提问者有没有回复,我也没在意。! y& K, ~* U: r/ t1 \- F+ s) V
然后来了第二个人K,说讲得很专业,能不能介绍一下怎样计算转矩与压力。
- o! g- m# l3 `) z! j我看了这个问题第一反应就是轻微的鄙视,这种计算在百度上一搜一堆一堆的。/ [) F' A7 p# l+ k: W, a
自己不努力去搜,就上来发问,在我们公司,要挨骂的。
" b& ?1 m* p! `5 J, |; n, P但是出于回帖挣分儿的自私目的,我还是去百度了一下,果然有很多。$ l" G- f+ k2 ]1 ~% j
结果在看一篇文章的时候,发现一个滑块位移的计算公式:余弦加二倍余弦。
! Z" R+ U# _$ ~7 u看到这个结果,我有点惊讶。8 b; W+ @' _( ]
以前我自己曾经对“曲柄连杆的滑块位移与角度关系”,用excel进行曲线拟合,7 ~1 s4 G. x; \1 g
先得到一个曲线,看起来近似于余弦函数,' c% _5 T; K2 m) K5 f/ _# d
我用余弦函数进行拟合,发现还有一些偏差,+ z$ h z( h o. g3 D
然后对其偏差又进行拟合,是一个二倍角的余弦函数。2 l* R, E# I! C, K
当时我觉得自己能拟合出函数来,做得不错。- d5 q3 Q! U" I5 K. @( S
结果这次这个偶然的机会,居然看到了“解析解”,
8 `7 Y& ?- J2 ^8 ?而且和我的结果一样,让我感慨万千。
* k" k8 C- p b B5 ^1 }: M正是因为那个K的追加提问,我才知道了这个知识点。
% |; Y% u9 q! J1 s7 T. \# c: h" J$ Z# F- |# a. K" b
我当时为了表示感激,特想给那位朋友K回复一下。' v. S3 q, P; e
但是第二个人K用的是点评的方式来提问的,7 {. b/ m8 W4 n. ?# v, E& s% e7 ?
他在点评里,我没法针对他进行回复,. H) P+ y( A1 f
即使我对那个帖子也进行点评,但那个帖子不是K发的,
8 a/ I9 u. M1 `9 |所以即使有回复的话论坛系统也不会通知他。
5 i& U+ H2 c* Q% w就是说,如果真想在论坛里学点东西的话,
& V4 T, f ?1 {; q: f1 ^5 J提问的时候需要考虑一下“对方会怎样回应自己”,才好一些。
1 e% S8 U$ Q8 w2 |( g后来我没时间,也就算了,因为还要画图,太费功夫。( a1 R: K5 ] T4 l
但是唯一的收获是,我在查找资料的时候,看到了那个解析解,算是我自己的收获。9 ^3 u& r) w1 x3 o$ \5 } \. N
就是说,有时候送人玫瑰,手边偶尔也会有点芳香的。
- Y# y" j! ~+ S: [& @1 K9 B
, e, t1 L) Z& s# p: L: A2 m1 \当时的事情就到这里了,又过了好久,我才反应过来,
9 R q, v; i) z+ `那个余弦函数,并不是解析解,简单展开说一下。$ y9 @' F& j* X- o
曲轴转到一定的角度x,滑块会有一个位移y,
! ]3 M( d7 w& H3 j' X$ W如果能有一个计算式,代入x就可以计算出y,那该会是有用的吧,* p( ?4 ~- Y7 {* Q5 P+ Q0 c
我先是计算了一下,y与x的关系式很复杂,没有得到y对x的解析解,0 S* S6 U3 J. G2 b( H, G" L! b v
然后我用Excel把y对x的曲线画出来,发现它很像余弦函数的图象。$ o2 H& [* h/ [
c& q/ b0 G+ u& [1 a) R
于是我用余弦函数进行拟合,发现y和Cos x的倍数很接近,还有一点偏差,' f" b4 y/ ] U
我把偏差求出来,发现这个偏差和Cox 2x 的倍数很接近,于是就得到了结果8 E/ Z* C4 a5 j5 Q0 d& Q
y = a Cos x + b Cos 2x( N A5 g' ]3 d7 H2 `4 w
觉得自己挺了不起,在网页里也看到了同样的式子,感到很高兴。
7 a: r, d3 \( |' S3 ]; D但是后来才明白过来,那实际是一个傅里叶展开,也就是,- F) M! o! K8 M- J8 Z$ B
y = a Cos x + b Cos 2x + c Cos 4x +...% o! P1 U8 z$ d9 J* S5 u/ M& x
我得到的只是前两项而已,这个函数是没有解析解的。% u/ B% [" j- J3 i
话说回来,就是因为对于第二个人的提问进行查找资料,所以我才学到这些东西的,
- h1 `( M9 d, {# j, R: p虽然我没法给第二个人K回复,但是在这个过程中,我学到了东西,也算收获吧。! e% F# u7 _" m* q, |9 s) c4 C
; G0 I2 M+ m+ y# k7 n2 i有一次我发一个帖子,是横杆的上升问题。, x) A) m4 H ^6 r) ~
本意是把一个计算问题拿出来,大家可以从里面看到一些知识点,
: m7 s ?, A3 i9 A e! ]* r也确实有朋友从中学到了东西。8 q4 r0 {" k2 n3 E
然后在回复里面,有朋友指出,
4 r' Q4 _: h! R横杆有可能不是水平上升,而是左端较高的倾斜上升。
* a, u5 d# T/ z7 v我一直以为横杆是水平上升的,而这条回复给了我一个重要的提示,
* R9 O$ U, A0 R/ k( E使我对那个设备故障重新进行了审视,重新进行了对策。9 z$ K$ m" u4 U- H; I" J8 _2 Q
感谢论坛的朋友。/ C) v. O/ T# A+ b! K4 N3 ]
, U; `) t+ n8 x9 v" O
有一次,我在公司里给新人培训,给他们讲曲轴连杆的计算方法。
3 Q3 H+ \6 \' D& T4 {# `看着他们一开始不懂,在我进行逐步推理讲解之后,他们学会了计算方法。
7 D/ {0 x3 \, T9 y& E+ }- |' [+ f之后我想,论坛里或许也有朋友对这个计算不够了解,& \1 T: F6 o! D; m! y: y4 f P
所以我发了一个帖子,提出了一个关于曲轴连杆的计算。
1 p# C/ H( K3 f当时为了增加一些趣味性,
; _2 [ Z/ q) q1 N题目里的曲轴角度,我说的是“用回答者的年龄”来代入。
, f1 k9 @# d( q* y* r发帖时,我还有点儿担心,这个问题会不会过于简单,
% c) `! l6 j% l7 }- ]; W" R0 ]7 z会不会是机械专业里人人都会的基础知识。
1 {/ g. U6 R( ^! W4 c) m0 w4 B但从回帖来看,有些朋友对这个问题还是不够了解的,
5 s7 {) g5 J. l3 G. t通过这个帖子,他们学到了新的知识点,说明这个帖子还是有点必要的。
0 d3 Y1 F' b% l4 ~/ I& x同时,帖子里也有各路大侠回复了各种计算方式,可谓百花齐放,百家争鸣。
& l: S5 \4 W& }* i q1 J然后,当我准备贴上我的计算方法的时候,突然发现一个问题,
; W, }8 y' z$ W! C' Z! l. O5 P我给新人讲解的时候,力的分解我写错了。
. n- O4 t k& F. _: |; N幸亏发了这个帖子,我才得以注意到这个失误,$ M3 z, |/ V- C) p7 B
于是赶紧把公司里的新人叫来,又重新讲解了一下。" y: v8 n) w( v7 x# W9 f4 ^9 r
发这个帖子,提醒我意识到了自己的失误,算是有意义的事情。3 o% j" q7 B7 N6 G
那个帖子内容丰富,如果没看过的朋友可以看一下下面的链接。, A1 E& \8 x( x4 c" D2 B
http://www.cmiw.cn/thread-334690-1-1.html
, b: N1 K& F0 Z0 f+ p0 S0 W: [) Z
- `' I! k' K9 B# C) A8 x2 E5 d- [9 O; s' k$ ]* ~
有一次我发了一个帖子,是关于螺栓的计算。
8 j- S6 b; ?3 \0 X! v本意是介绍一下“轴力”的概念,这个概念是我在计算之后才学会的,
8 p0 {% e; S0 G估计也有别的朋友不太了解,所以也拿出来和大家一起分享一下。3 C7 n. v& x. M; D% X, F# E
从回帖来看,也确实有朋友对这个概念重新进行了认识。
4 H {3 O* o. A) f# o( l2 \在回帖里,有位大侠贴了一张螺栓受力曲线,- ^5 m, R& Z2 I# W% g3 J/ }$ j3 F
这个曲线我以前见过,但是没时间去仔细琢磨,
: W8 T- q8 n1 e0 h% x这次有了这个契机,我又研究了一下,学到了一些。
: n! y: p; S% v7 G: z( s& M
% z6 [; ?2 d' @' n3 L1 S
当时还有一位大侠,说到了压力机的伸长,! t2 }8 ]( f' C, h- d: T& }
说伸长量主要是在曲轴上有弯曲变形,而在机架上变形很小。
) H6 f! o+ G5 d! k& j7 S3 \0 R1 g' v这个理论我是第一次听到,当时正好赶上我们有台设备在调试,
: j& p1 c# w s6 [! w) g/ k我到现场去,用水平仪测了一下曲轴的弯曲变形,验证并学到了这一知识点。
3 \, N) n( \7 b: X0 y. Z9 N! c3 ?那是难得一遇的能让我去测量的设备调试,- R: ~$ O* y7 D7 |9 ]$ B" v, q4 L
平时我做设计,基本没机会参与调试的, g) u$ [- [% c: f4 x
能够参与那次调试,我很感谢那些回帖的大侠们。; D t+ j. y _% h
: t; s. {+ _) X: X: h
网络论坛给了我们偷窥的机会,可以匿名的看到一些东西而不必担心麻烦,
% O. v, ?( |% r! h
) @0 g4 E8 ~' ~如果看到好的东西,使自己有plus的时候,
" @0 b. ~6 o. j* W% ]回复一下表示一下,未尝不可呢,还可以加分。
! \; ?. s8 B/ p5 y论坛里有一些前辈,他们留下了一些光辉的财产,/ c9 o" z: F3 }: C2 J" r7 z4 X
我们这些后辈在学习的同时,如果留下只言片语的感想,8 m, `: X' k" z2 x
即使他们看不到,后来的人,看到这些感想与回复,也会感受到这份心情,9 n& V# J! Q9 J( Z( ]% ~- v$ B4 {
然后每个人都将这份心情传递下去,就会建立一个美丽的论坛。& H( }8 k. B0 z/ h( @: I
$ @" ~1 c9 J% mSummary.- z: |" O3 H" f6 w* [2 A2 B
最后言归正题,楼主所遇到的“师道不存利益当头”,不知道指的是哪种,
3 m- L) ^9 \! @7 M+ c# p: j* u7 a如果是前文的第二种情况的话,师道不存似乎也是无可厚非的,
6 ?* ?% B7 G) J$ c# m+ e& o+ @文首打比方里的那种心情,是任谁也不会愿意去面对的。
$ s9 Q% Y/ z& U7 C与其“希望”遇到理想的师道,不如“琢磨”怎样努力才会让对方施道,
/ S$ C8 o2 F, q# \( n$ d W, \一方收获知识,一方收获感恩,达到win-win,这才是交易的最高境界。
) X. I# r8 t7 r } C. f当然这只是一种随想,如果不符合提问者的情况,也请无视之,见谅。
3 U4 \: o$ s6 _4 D# }$ c3 E6 J( @$ O4 X1 q8 k* _
以上。3 O) I7 O* m* G/ T
' g, q! B+ s- G* [8 Xby 子子
$ C- ^& F: [5 t
( ?3 V+ w5 G, d; ?' Y# B |
评分
-
查看全部评分
|