鲁迅等左翼作家都是封建残余，他们反对工业化，希望中国永远处于封建社会。49年大陆沦陷后，张爱玲在大陆被批成反动派资产阶级。
抛开主观性自主性。就体制，学校和老师来谈谈吧。
学无所用，这个伤害最大。在学校的时候，说的是兴趣是最好的老师。在社会多年了，感觉实用是最好的老师，有用到没有学过或者不太懂的知识，那学起来快多了，深多了。在学校也一样的，如果学的东西学生很向往，或者要用到，不行就是有点实物模型或者实验或者有点实习什么的，相信爱学的人肯定不少。现在的教育也是往这方面走。读书的时候就没有体验到什么1+1=2这回事，没有一点生活化，完完全全是抽象的，很多逻辑理解不来。到后来学了几何等等着点边际，才逐渐和生活和实际联系起来。才根基实际，有自己的判断。
现在有的学校，有尖子班，成绩好的就挑出来一起教授。这个其实也是蛮好的。知道有个学校，尖子班是从初中开始到高中，4年教授完6年的课程，后面的就一直复习。期间学生掉队的就踢出到普通班。这样做也有道理，毕竟每个人的能力都是不同的。只是复习2年有点过了。当然这个造成的师资不公平。
再来说说老师这个吧。上大学的时候，年轻的老师基本照本宣科。有次有个更离谱，完完全全照书念！前段时间学电，找到清华老师的视频课程。那感受就不一样了：完全解释清楚起因，经过和结果，注重各事物之间的影响和联系，公式一笔带过。完全不像初高中一样，给个公式后，做大量的习题。
子云绳业 发表于 2015-10-23 12:41 static/image/common/back.gif
光骂没有用
要了解国情，告诉小朋友该怎样活，怎样靠自身能力去活得潇洒，活得有尊严，这才是关键，
这个说的有意思，我也有体会
zsddb 发表于 2015-10-23 12:31 static/image/common/back.gif
bbc宣传中式教育，说是英国人认识到了中式严师出高徒的积极意义。
不能说中式教育没有积极意义，但是你要看 ...
上海建立金融中心后，香港的地位下降。香港丢了金饭碗，只能拿银碗或土碗吃饭，利益薄了后，老排内地人。
李嘉诚跑路英国，是否是提前预见到了？
回家给老父亲庆贺80大寿，终于有时间陪老人家聊了天，他58年高中毕业就做了初中教师，一直做到县高中校长退休，母亲幼师毕业，从幼儿园一直教到高三物理，按现在的说法，以他们的学历做这样的工作，简直是误人子弟。我就是他们的学生，我自认为他们的教学水平不错，有学生高考成绩作证，无他，他们是在不断自修、进修中成长进步，他们成长的时间段对学习的影响自然就不必说了。父亲是万金油，任何一门课程缺教师，他都能顶上。这里面的艰辛后来当上老师的我才理解。
老人是我们几个儿女硬逼着辞去校长职务的，我先后帮他给当教育局长的师兄送去了8封辞职信，因为怕他累倒在校园内。这次我问他后悔吗？他说后悔，因为晚下来一年的话，他就可以分到县政府奖励给各个在职的高中校长一幢小“别墅”，不至于后来还要借钱买房，要知道经他的手有四所乡中学迁址重建！
我们也谈论教育，对比各个年代的学生素质，得出一个结论：现在的学生综合素质最差！高分低能，眼高手低是通病。六、七十年代的学生那怕在学校没学到多少理论知识，但高中生不管到农村、工厂、军队，那都是呱呱叫的顶梁柱。无他，他们有参加实践的机会，有理论指导实践的世界观和方法论。没有上山下乡、学工学农学军，也许***就没有今天的成就。
呵呵，鹰大侠也站出来说这些了。但是我看回帖的又要向政治上扯了啊。
“各位社友，大家没少骂中国的教育（不谈思想教育，只说理工科方面）。”中国有句俗话：师父领进门修行在个人。骂中国教育？
但是鹰大侠能给几个链接吗？起码我在咱们论坛里没看到几个。
几天画图画得有点头痛了，多说两句。
我初中时看过卢梭的《社会契约论》。内容都忘得差不多了，但是人要守信，确实实实在在的印到我的脑门里了，所以前两天鹰大的“http://www.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=433808”只是看了看，因为我认为：不讲规则的人能成为厚道人？
我本人或者周围的人(也许是臭味相投吧)。真是对能产生“燃油税油价一跌就提高”；公路收费年限自己说了算；天津大爆炸仓库审核过关；经常看到家或者公司周围工业污水、废烟随时随地排放而无人问津(天朝标准是很高的)；选头都是全票通过的制度深恶痛绝。但是形如@2266998 大侠提到赚不到钱就大骂制度的情况，几乎没见过。
lu33189 发表于 2015-10-23 13:18 static/image/common/back.gif
回家给老父亲庆贺80大寿，终于有时间陪老人家聊了天，他58年高中毕业就做了初中教师，一直做到县高中 ...
现在和过去很多东西或事物确实相差太多。
自己的问题，年轻的时候自己不懂事，现在买不到后悔药，说多了都是泪
自己挥霍，自己买单，在这点上上帝很公平
怎样的性格适合做机械工程师呢
本帖最后由 小哈五 于 2015-10-23 15:53 编辑
我自己一直想说些自己关于教育 或学习的想法。谢谢老鹰提出的引子，我说说我自己的一些想法
我来自东北工业化小镇青年，学习也不太好，高考费劲考了一个二本学校，一批次招生的学校，后来才知道学冶金机械，后来改名机械设计制造及其自动化
实际就是机械设计，偏向冶金机械
我曾思考高考考名校的学生，不得不承认人家练得多，我感觉高考类似游戏，做的好的人把游戏规则以及如何玩这个游戏知道明明白白。
关于大学学习
我学的不是太好，现在大学考试考试前有卖复习题的，大学流行一种潮流 ，自己复习三天就考90多分，看我多厉害
我发现我根本不懂为什么学这些，这是我在大一发现的，机械制图我学很吃力，当时有种颓废的感觉，我很痛苦，当时我不想在继续走下去
1高数还有一丁点的努力可以获取一些成果。高等数学更应该说是微积分，但自己读关于微积分资料还是很少的，我在大四生产实习才读了一点
科普的数学，微积分的应用。还有级数 多元微积分，曲线积分，曲面积分，格林公式 高斯公式。仅是知道但自己却真的很难钻研
工科数学有三个 高等数学，线性代数，概率论与数理统计。后面俩我真是不会了 线性代数 行列式，矩阵，向量，二次型，特征值，我一直搞不懂为啥向量和矩阵挂钩呢？
后来在一本本书看见用矩阵表示向量，用于高维空间，我们习惯三维空间 也就是欧几里得空间。还有过渡矩阵坐标变换用的。概率论数理统计，自己学的不太通了。
2工科力学，几大大块，理论力学，结构力学，材料力学，流体力学，然后高级的 弹性力学，塑性力学 连续介质力学 还有有限元方法，有限元我是在社区看见的，我也不太懂
还有固体力学，我在图书馆书架看见过 力学分析引入张量分析还有微分几何，我在图书馆书架也看过书名 我就知道一个微分流形 外微分 后面就更不懂了。我学过理论力学和材料力学
惯性矩，达朗贝尔原理 科里奥利加速度的原理 超静定结构 桁架分析，虚功原理，压杆稳定 自己做得不太好，虽然自己成绩还不算太差，但差距还是很大的
我反思我作为学习者，很有可能抽离概念，考试基本题型都是固定的，然后自己反复练习。
3工程材料基础 互换性 还有钢铁冶金概论，金属压力加工导论 这几个算是背的，老师画定范围，我真是不喜欢背，我真不懂啊，工程材料 我感觉类似材料的基础认识，相图 金属组织
铁素体 奥氏体 渗碳体 还有三条线 A3 Acm A1 马氏体 索氏体 加工硬化现象。铸造 焊接 结构工艺性
互换性 公差配合，一个尺寸公差，还有形位公差，轴承配合，齿轮测量我就记住公法线长度测量，自己复习公差基础知识，为了面试回答人家提问问题。分享一个视频课程
http://video.chaoxing.com/serie_400010544.shtml
钢铁冶金概论 当初学的很多是记忆性的，刚刚接触自己也不适应，也就是钢铁联合生产流程，烧结 球团 焦炭，高炉 铁水预处理，转炉炼钢 炉外精炼 然后问炉外精炼 RH LF VOD
AOD 什么意思，我一直没记住。焦炭在高炉作用，烧结怎么布料，转炉炼钢脱氧方式 非高炉炼铁有什么什么是熔融还原 生产线流程
金属压力加工 算是材料成型导论吧，金属塑性加工原理 塑性变形，热轧 冷轧，再结晶温度。主要钢板分机薄带材 薄板 中板 厚板 特厚板 工艺流程，板坯轧制，管材 线材 型钢
也为后来生产实习预留知识储备，早在生产实习去钢厂前，我看过许多关于钢厂的纪录片，哈哈，并没有什么用
4机械原理 机械设计，早期叫机械零件，我学习机械原理分析时候只讲图解法没讲解析法，我掌握也不好，飞轮 机械平衡 自己学的很烂，
轮系传动也就是行星轮系自己不太懂，螺纹计算机械设计没有系统写 皮带传动 链传动 忘记了，课程设计自己没做减速器 自己对齿轮认识属于无知
5液压 电工，我感觉自己接触比较少，老师上课就放几个视频，我感觉很难全面认识，然后讲严谨的课程，然后大部分睡觉了
不得不承认名校老师的讲课水平高出一筹，普通学校老师水平相比较而言差出一块，但不可不学，否则自己能干什么？
学生素质 知识视野差距 都有影响，当然我没见过名校学生怎么学习
学的太多很难掌握，我曾遇见一个作坊加工的，他对我说先学会看图，我想到互换性，很简单，基本的东西，如果说自己不懂，工厂不懂学校的学生生活，人家会说什么东西，一位什么都不会
工人也会看不起你。
大四刚开始有一个月生产参观实习，去某大型钢铁企业，早起自己做点功课，我感觉还是张见识，轧机轧制力有个表盘，还有保温罩 热卷箱，高炉高炉鼓风四周鼓风，连铸保护渣
连铸坯修复，还看见砌筑耐火砖 两条薄板线，高线的打包机，基础认识。
年少无知，但我现在想生活不仅仅是考试，自习。丰富自己知识阅历，多读一些开拓视野的东西 读万卷书行万里路，做不动行万里，但祈求读一点书
后来自己偏向经济学，有人推荐类似经济史的经济学三百年 还有西方思想史导论 钱穆几本书。还有几个经济金融纪录片，当然后面翻阅关于货币理论的几本书，但是我看的闹心，我感觉货币历史好看。多看看经济学让自己变得更加适应灵活
永远对知识保持敬畏之心，正如苏格拉底所说的我所知道的是我无知，对知识充满好奇心。
我记得提大学教育是博雅教育，通识教育。但那是对于名校的学生而言的。普通学校的学生，反而走大学四年就为考研，或者如我这样玩物尚志 不学无术
“你说他们内心不懂这些吗？我觉得都懂，为什么他们不愿意这么做？”我作为我一个普通学校学生，我感觉大家都不知道怎么办？困住了，还有一句哈，车到山前必有路，何必那么着急，我在大二时期就特着急，内心的紧迫，但自己做得还是不太好
但我更多拿一些时间看人文 金融 纪录片，学术讲座 看一些书，其他学科的理解。更宽广的视角看问题。