反思一下你所受的教育

lan仁士

学习都是看个人的

言承仁

熊anh 发表于 2015-10-28 19:04
: W. m2 ?; m# o4 x! S说到教育，我个人是有很多不满的，简单的说说我的经历吧：
: b2 w: L, V  @$ I9 T' B+ ?/ u
老家贵州农村，四年制中专，机械制造，01年毕 ...

唉。你我经历真的相似。同是机械中专毕业！我2000年毕业！当时中考我们那个班的同学基本上都已经达当了重点高中的分数线，基础都很好。上中专很多人是为了将来包分配工作，转城市户口。可是中专学习，最大的问题就是理论与实践脱节。金工实习就是去打扫卫生，斗地主。我现在唯一还记得的就两门课程，就是制图与计算机，因为这两门课可以实际操作。毕业后，都不包分配了，让自谋职业。开始也是联系富士康，让女生去电子厂。呵呵！最后我们班除我以外，没有一个从事机械行业的。我毕业后，找工作非常困难，连学手艺的地方都没有当时的环境你懂的，都在改制，很少企业招人 。最后还是父母托人偷偷摸摸的去原父母所在 的厂里学车工。后来又去小作坊学。呵呵。感觉我和我的同班同学是被忽悠的一代，他们真的被浪费了。我们班的学习委员，曾经是江苏省制图竞赛第二名，然而并没什么用。许多人如果当时走上高中考大学的路子，本二基本没啥问题，本一也会有人考上。我替他们可惜，也替自己惋惜！人，还是要从事自己感兴趣，并且擅长的行业，否则，这辈子肯定不会有成就，而且也不顺心！

STUDK

厉害

彼此的过客

4 z) ]% C+ T, {, `8 z反思

实固美

现在的大学老师，接触下来，还是几个五、六十年代的老师靠谱，由浅入深，讲解精辟如理，推理有理有据，受用非浅，很是佩服。其他的自己靠自学拉。

电机大佬

我只怪我自己笨

蓝蓝的猫

2266998 发表于 2015-10-23 12:18
核心问题是我们这个民族的‘农民性格’，这个很难改变，几乎无法改变，
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9 b8 n. {5 S3 ]/ X' k7 z2 ~6 w0 a你说他们内心不懂这些吗？我觉得 ...

9 x* q6 Y  y* }5 N1 p" M- s 昨天看凤凰军机处，有位王鼎杰说我们确实是农民思维。
2 S4 i. A3 d- N! d" L3 `
+ G) @* N! Y0 Q" o, ?  P) x/ t7 A

fiyu1314

        我觉得教育关键是小学和大学。小学的时候都是小孩，爱玩是天性，这个时候要以培养孩子对学习感兴趣为主。引导方式的教育。千万不能让孩子对学习反感，中国很多学习不好的孩子其实一点不笨。很多原因都是对学习没有兴趣。就像一个二岁大的孩子打碗打碎了，是孩子做错了么，根本不是 因为它根本不懂。
    然后是大学，中国大学的教育有个明显的问题就是不接地气。有多少学机械的人刚上学的时候不知道自己的专业是做什么的。以后的工作是什么样的。这就像把一个人丢到沙漠里，你看不见未来在那里乱走。很多大学里面出来的人就像天龙八部里面的王语嫣，会背各种武功秘籍，就是不会武功，运气好的有机会把武功练起来。运气不好的出门就被个小喽啰弄死了。

桌前一盆花

花弄影 发表于 2015-10-23 17:01
7 e/ Y: ^( a, Z抛开中小学教育不说，至说大学的教育，而且主要是专业教育。

+ J( O3 _6 x) w% }! B$ g/ K3 ~我现在很高兴自己当初好好的听了每一节金属材料原理课。
感觉现在最大的好处就是忽悠老师傅。
' o) S: q. r2 G一个很简单的问题，为什么焊接后的零件再加工就难了。当初我简简单单的说了句，里面的金相组织发生变化了。老师傅又问，为什么会变化。我回答，你把家里的柴火烧了不就成灰了。老师傅瞬间醒悟，小子基础好扎实

桌前一盆花

鹰大提出了一个天资问题。我在同学之间和工作中就有发现。
大一时学机械制图，三维图生成三视图，我看一眼就知道这是个什么东西，要是再画出来照样得心应手。但是同桌就不行了，他看了半天都不明白这是什么，给他讲解了好长时间，他也不明白。后来才知道，他眼睛里就是一张一张的图纸，一个一个的图纸，他根本就没有把三个图联系到一起去。后来我无奈的问一句，你几何怎么样，他直接回答一句睡大觉。现在毕业啦，做房屋销售去了。
我这个人，在机械行业付出了很多努力，好多技能都是自学的，自我感觉很良好。今年正式进入期望已久的机械设计行业。目前工作两个月，我就发现，自己还是不适合做机械设计，不知道为什么，就是有这么一个感觉。到时自己做机械工艺很有一套。领导开了个会，问一个生产线的设计谁有好的方案。我看了一眼就开始在纸上画了起来。至于其它人说的什么我基本上没有怎么去听。最后我说出自己方案后，好多人居然鼓掌起来了。可是要我去做的时候，我却迟迟难以下手。大概领导也看出自己的问题啦。明天就去做工艺啦！
  我觉得，一个人的天赋还是很重要的。就像一个大树，基因决定了它是梧桐树，它就不能像白杨树那样直长冲天，也不能像松柏那样坚韧挺拔。老教育家孔子就很腔调因材施教。我觉得，有什么天赋，其实很重要，因为它决定了后来的走向哪里以及后来的能走多远。
  可怜的是现在的家庭教育，很少有父母有这个耐心去观察发现孩子的天赋。更别说那些口口声声说一视同仁的老师啦！