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来源:http://lqtao99.blog.163.com/blog/static/429873072009913114137760/
7 M- v" A O6 i! ~3 m这个文章太长,我只摘抄感兴趣的几段,弱水三千,只取一瓢。
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“我们可以看看中值定理提出者的生卒年,这样可以给我们重要的启示。(依照逻辑顺序排列)
( s s4 B h) J0 ?. Y1 费马定理 Fermat 1601-1665
/ Q2 ]6 m- i7 J @/ v2 罗尔定理 Rolle 1652-1719(标准教科书证明利用了费马定理)
6 r0 v, P& _! o" V3 拉各朗日 1736-1813(证明利用了罗尔定理)
3 B( e1 ]+ w- }' ~- L' r/ D4 柯西 1789-1857(证明利用了拉各朗日 定理) 6 [0 J3 v# N ]" ^; v1 o0 @
5 洛必达 1661-1704(证明利用了柯西定理) 8 y3 C* a: T$ C* J" q% \; Z
6 泰勒 1685-1731(证明利用了柯西定理) # @8 r' p6 b- e0 C5 i- M" n; a' p. P
现在我们能够看到明确的问题了!
: J# g" |1 |; a* [. ^5 A: E; Y1、从罗尔定理到拉各朗日几乎用了50 年以上的时间(由于缺乏详细的史料,我们自能根据生卒年大致分析),从拉各朗日到柯西也大概用了50 年时间。 7 @4 @& O' b9 _, r6 x
启发:我们往往惊叹于数学教材的严密和体系宏伟,但是事实证明,就是这几个中值定理,就花了人类100 年的时间(请考虑世界上研究数学的人的数目),我们所看到的逻辑严谨,周密都不过是对历史整理后的假相。当然时代进化到21 世纪,我们不能用18 世纪的速度要求人类和自己)。 3 q6 ~( {, U9 J5 h) W6 Z4 G8 N$ A+ v
2、洛必达,泰勒出生都比柯西早100 年,何以他们提出的中值定理的证明却利用了未出生的人的定理呢? 3 t. L7 q6 H) S8 s
对这个问题,我们可以肯定的是:泰勒的原始证明,洛必达的原始论证都没有用到柯西定理!!而现在我们所看到的证明是数学史家在对历史进行梳理后的产物!泰勒,洛必达所用的概念肯定比柯西原始,可能还非常不严密。 3 y7 Y7 @6 b1 O8 ?2 M9 j
这两点对我们的总的启示是,即使是世界上第一流的头脑,也难以在短时间内创造非常严密的系统的理论。我们中国的教材在物理,化学上提及了历史但是在数学上却忽略了。 ; m) T' ?. l" m$ W( w+ x+ b
当年我在学习数学分析的时候就非常自卑,为什么别人能够创造这样美妙的体系,而我们就不行。现在终于明白了。 5 e$ r9 U) f b8 M) \9 h
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. Q) W$ x; O( ~“三、在数学教材中,除了摆事实(用公里化的方法把文章做得花团锦簇一般)自能使学生成为可怜虫,在事后诸葛亮们得整理下,本来令人佩服得天才成了高不可攀的神袛。严重打击学生的兴趣和自信。而对历史发展进程的整理也歪曲了数学发展的真相,使得历史发展的进程被抹煞,本来自然的,可以理解的idea 的发展成为高不可攀的绝妙证明。学生成为一个袖手旁观者,而不是一个数学发展的见证人和参与者。而我们中国需要的更多的就是这种开拓性人才!! ”
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敝人的感受:8 M- f* \- k; i, F( V% ?
要看书,别看整理过的,看大师的笔记,札记和草稿,看那种书边边上的注解。大师也是人,我就不信他们看到女人能想到公式!
3 ~* h+ r# j6 b p" K( x) J看书莫想看全,别以为从头到尾全掌握了才能干活。敝人看《结构力学》只学会了静定桁架结构,后面的静不定及刚架等根本看不懂,超出了直觉所能感知的范畴,纯粹是数学推导。直觉不能把握的,敝人就感觉不可靠,既然不可靠,就不敢用。我看到有些人无论什么结构都打开软件一通分析,见绿就减,就红就加,还大呼简单,连原始约束条件都没弄对……我是没这胆量。1 K1 d6 @/ D6 `& N- S7 a7 ?
我只会用自己掌握的东西去设计,也就是手里拿着锤子,看什么都是钉子。此处没有钉子怎么办?拿出锤子,新钉上一个钉子!! |" G4 d; f2 k
从领会了桁架结构的妙处时,就对实腹结构没兴趣了,桁架多简单,直来直去,棱角分明,男人的结构!一个大支重平台怎么做?很简单,找出三个支撑点,每个点用三根杆撑住,“化面为点”,哈哈……
. [/ V, c4 v. D# j两种天车结构对比,有图有真相。
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