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人的智力肯定是有差异的，特别是结构性差异，也就是说每个人天生有擅长做的事情和不擅长做的事情。
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4 W9 Q( w8 ~6 X. m5 m1 V4 v, k记得我念书的时候，高等数学全优，普通物理有一次很难的考试我得了满分（很多人不及格）。但第一学期的机械制图，我却非常吃力，勉强通过。金工实习我做了一个小锤子，也很丑陋。所以，假如我学机械肯定就完蛋了。而高考报志愿的时候，有谁衡量过自己的天资呢，都是看考试总分排名。从这个方面说，大学里应该允许转专业，高考志愿也应该改革。
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9 d7 p3 J# l D9 V说到大学，说到机械专业，一般来说，什么样的学生就算比较好呢，就算比较有希望呢？首先一个条件当然是好学上进，这方面就不说了。' l2 w. f! [" K. z+ c7 N* X
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我认为根本方法是理论联系实际。有人认为这不过是一句废话，但在中国的大学里，理论联系实际做得很差。比如学机械的学生，有多少去工厂的机会，有了机会又有多少人真的把所学理论联系到实习了？老师十分强调这方面吗，对学生进行过理论联系实际的教育和引导吗？ 都很少。. z" Z+ L; ~' g) P( k& z
9 P# q* r+ B9 I/ S) E- B: `中国学生在家的时候，很少看到父亲动手DIY吧，农村没条件，城市楼房不是别墅，没有条件整天拆卸装配东西，根本原因还是穷。上学以后，教师和父亲其实都是中国男人，对机械的兴趣一般不会很浓，喜欢谈各种道理，喜欢聚餐喝酒，很少人喜欢动手。整个社会的氛围如此，基础落后。9 b2 V, V8 B# `8 n% G
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在这种先天不足的情况下，到了大学，是否培养自己喜欢动手就十分重要。也就是说，爱好动手做实验，做东西，这是好学生的最重要的标准。理论考分再高，如果不爱动手，都不行。
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/ g+ j1 z2 J' g0 c t% N U其次就是理论联系实际的习惯。这种习惯的人感觉很少。理论考试高分的人不少，但把简单的理论公式自己拿去实验验证或应用的人就太少了。老师安排的实验课一般都是草草了事，更别说自己主动联系实际了。我觉得，基础理论其实不难学，特别是应付考试没那么难，但在内心深处把理论放到实际中去理解的人就非常难得，而且收益巨大。他理论考试可能并不高，但对理论的理解却很切实，很厉害，我见过这类人。2 P- w1 c$ _% W6 g
; F t5 |' C7 i% X% F一是爱动手，二是学理论有联系实际的习惯。有这两条，智力平常的人，踏踏实实做下去，也会成为很不错的人才。
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发表于 2014-9-20 15:29:47
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