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楼主: 魍者归来

【魍生技】无力吐槽的职业教育

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发表于 2019-7-5 19:50:38 | 显示全部楼层
许多实用新领域都没纳入教学计划。。。发展慢的老东西还想咋。
发表于 2019-7-5 21:44:05 | 显示全部楼层
zyk566515 发表于 2019-7-5 17:152 i6 R' ]" ?" K. O( Y( Q7 y
压力取决于负载,速度取决于流量!
3 h% [# @4 A1 H* c
没有之一了。: K: s- V/ q( `0 V( s
发表于 2019-7-5 21:45:27 | 显示全部楼层
液压气动与传动,一言以蔽之:_____传动__________________
0 _; d% i* t0 D) x  v3 U, a

点评

整个机械行业,都可以归纳为:传动么?  发表于 2019-7-6 11:00
发表于 2019-7-6 07:58:44 | 显示全部楼层
升版课本没有对应的激励机制,所以大家都照本宣科楼
发表于 2019-7-6 08:21:05 | 显示全部楼层
本科阶段还是要偏重于应用,很多教程都是假大空,没什么实质内容。
发表于 2019-7-6 08:58:01 | 显示全部楼层
不知道其他学校是怎么个情况,我上学的时候有一些专业书籍是自己本校老师编写的,有时候就是上课前先是这样的:同学们,翻到书本某某页,哪些哪些改一下。至于说教材跟上现在技术水平,感觉是在炒回锅饭吧
发表于 2019-7-6 09:32:40 | 显示全部楼层
职业教育体系都没玩瞎了,很多喊着口号搞补贴经费=“吃着火锅、唱着歌就把钱挣了”
# y2 h$ _$ s' U7 u; u9 o- P, A) _
真做实事的人少了!这就是体制内的特质!
发表于 2019-7-6 12:25:16 | 显示全部楼层
所以现在的教育事业越来越形式主义了啊,呵呵
发表于 2019-7-6 13:32:56 | 显示全部楼层
本人觉得职业教育,本科要广,知识面要广要多要新要深,为以后设计研究准备好理论基础。专科要专,专科生刚出来的工作,大都是手脑互用的工作,要有一定的理论和动手能力,理论要专精但不一定要广,知识面不一定要最新最深的,符合当前普遍的工业水平就行。
发表于 2019-7-6 18:24:54 | 显示全部楼层
压力起于负载,止于溢流;
! Z' I. {+ C8 m速度决于流量,终于排量。

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