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.Syw开门造车亲历03---我的百年难遇的大学时光

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发表于 2017-2-15 07:15:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
●00、以往亲历,链接、补充、回应、索引------------------
.
Syw开门造车亲历01----超级的重奖--------------68#~~77#楼处
.
Syw开门造车亲历02----超越父辈(父亲),追求工程师的最高境界------------35#~~43#楼处----
3 E4 |# i, ^" R, {" |- `+ k0 `
//********************************************************
.

" u( ]( V" X0 \
.Syw开门造车亲历03---我的百年难遇的大学时光
.

  z$ z( w4 o$ n; `* _$ T) v6 X
.. 发言目录0 }
A1   
B2、两种教育--两种思维………………............
C3、我遇到了百年难遇的“自我掌控”的大学体制、时段-------(...)
.           附标题:奇特的大学,奇特的秩序,奇物的班级,奇特的课
.
D4、解读百年难遇的“自我掌控”大学体制的优点、缺点
E5实践---理论---实践------是理想的学习顺序.
F6、是祸躲不过!----我摊上大事了.
G7、伤感的饺子三十饺子挪初五
H8、一帮一,一对红
I9、因祸得福----我入团了……………………. ....
J10、苦恋
K11、我的感悟
.
//********************************************************
.A1 前言
.
大学是人生中最重要的知识储备时段,未来的工作所用,全靠这段时间对知识的学习积累上了!
.
中华人民共和国自1949年成立,再有32年到2049年就正好100年了。在这100年间的教育史上(尽管还没到),
有一段最奇特的可以“自我掌控”的大学教育体制的时段叫我赶上了!
.
这就是1972~~1977年这五年间,我就是在这段时间被贫下中农选送上的大学,享受了其中的二年半,
.
具体时间是:197210~~19752月。这种模式在1972年之前没有,在1977年以后直至2049年也很难再有了!
.
这种模式。,对于应用型人才不是什么好事,
.
但对于象我这种创造型人才,太对我的口味了,那绝对是最有利于创造型人才的学习环境!
.
//********************************************************
.
B2、两种教育--两种思维(....
.
探索人生最好、最有效的方式是看人物传记,将各行业分门别类,把收集到的各行业最顶尖的人物排序,
.
从前到后按顺序读、学。
.
在科技领域,我将爱因斯坦、比尔盖茨、乔布斯三位大师排在前几名。通过对他们的研究,将他们所受的教育方式,
.
与我国现行的教育体制的对比,,我发现存在非常大的差别!具体如下:
.
1、三位大师的方式
.
以目标为主线,配制战略资源型,其特点是:学习方式--自我掌控   目标--特定方向  掌握--相关的方法+工具
.
思维方式是探索型
.
适用于创新型人才。
.
适合创新类的研发
.
2、我国教育采用的方式
.
以应付学科考试,配制战略资源型,其特点是:学习方式别人设定   目标:考试过关
.
掌握:全方位的知识存储+解题能力
.
思维方式是查表型.
.
产生的应用型人才
.
适合于应用型的工作

4 d9 e' b9 `5 h, Z- }9 S* t+ I! M
.//*******************************************************************
1 n6 y' I; `* \# f
DT-016.JPG
. H4 _9 N$ Q; Y2 ^  b8 }  T% \6 A; F( t* y2 m9 m0 M3 V1 D
DT-FS-03.JPG
7 Z$ ]2 o8 i$ _8 v3 D, z. j' S+ s; @) C. ?
321-230.JPG ; |7 `; p( }; y& z0 R% z4 `; s
6 f) ^2 C, O+ A* D8 T, d
321-420.JPG
+ I- s- Z3 D$ i# B  m6 T

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 楼主| 发表于 2017-2-15 07:18:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 syw开门造车 于 2017-2-15 08:53 编辑 8 ~6 N: c, B% F& E9 E6 H

& }; {' i' W/ x) y4 A+ B+ ^; d.! p$ b8 V" F& ~+ J( [0 ^' [  K7 D
C3、我遇到了百年难遇的“自我掌控”的大学体制、时段-------(..配…图.)    .
5 y, _  q+ {( A& s/ A  N" `% Y# _           附标题:奇特的大学,奇特的秩序,奇物的班级,奇特的课; t4 l8 |' R$ R* h3 g; }" ?# ]
, D+ {$ z- N  U5 Z
奇特的大学,首先说学校和专业。通俗讲,就好比在一个桌子上有一个大盆和100个小碗,大盆里装了大半盆黄豆,
" z; b; q) P' T+ U' ?4 A& T' E8 ^.
3 ~6 W0 `8 v3 b& E" c黄豆比喻当年由贫下中农从下乡知识青年中选送来的学生。100个小碗比喻100所大学。* }: ^6 p  c! w3 c/ z8 D0 V# q
.- o: }) ~; ?: ~/ E( @* j) \( t$ e
一个人(特指招生办)很随意抓一把黄豆放在第一个标有“北大”的碗里,3 C5 v' o5 I8 f
.  o; B3 ]7 S: N1 Z
再抓一把放在第二个标有“清华”的碗里,
$ I% G8 B  M- b% I" T5 o.; R0 T% t' k: c3 |/ |) w7 \( W
再抓一把……8 z6 d2 h( Z) F, {+ G
.
, \& h0 u; P* v* P. E.我就被这么一抓放到了标有“抚矿工业学校”的碗里。进去了还不允许你随便蹦达出来跳到别的碗中,按我意愿我是想上电子类大学的。
: m+ }( o/ v' I" }.6 b/ w: r# s4 t7 V

7 N* v  |( M" \# G$ N奇特的秩序* j. `+ ]0 \7 V: d, S: C0 f

0 ?# [6 P: u% {2 ^8 t1、入学不是考试而是由贫下中农选送. ^5 P  N- A& w
2、随意分专业不准挑选学校和专业。
4 e1 C' D8 ]/ I9 @$ h3、考试交白卷为美,当时树立的英雄是白卷先生—张铁生
6 r/ ?7 x1 o  t6 j/ d$ G4、没有了师道尊严,和老师做对是英雄----发生了最有名的是黄帅事件
% ~9 r6 O3 |+ T: w0 o7 h! H5、没有过多的课: B' ]+ p. F2 h) C
6、没有外语( a; D5 A# S7 w* F9 ?, q0 e- x4 _; z
7、没百分制—只有优良可劣) p* C9 s* r9 }4 o6 x0 t3 t" ^  [- f
8、所有学生自由象征性的考试,一律毕业。* e0 T& A7 \9 m$ F, M3 x" O
9、定向分配,必须服从毕业分配* R: Q! g3 r. F% s2 ]
10、班级是由四种学历构成的混合班,年龄跨度19~~28岁 , h9 D" }% [. h8 v2 i
11、不管学生爱不爱学,老师是很尽力的教。
2 s. j. J4 B4 R4 y12、时常领学生到分配对口的单位参观劳动, : L9 @: ^& Y  v- I

$ f+ e; D+ U; p# W) d4 I! V# j9 X- T
奇物的班级,我就读的这个班由四种学历构成的由四十名学生组成的混合班,
& l( }5 _! y; Y' E.8 M4 R; ^6 {7 R2 T$ x3 k$ p2 Y
文革间初一,、文革前初一.、初二.、初三。年龄跨度:最小19岁,最大28岁。  p% G1 G3 f; D; O& o
.
) ~- h5 n+ U; Q* D$ L, e9 x. K我那年正好20周岁,文化程度是文革间初一。我当时的数学水平能解三元一次方程,会三角函数,还是我自学的,) n5 H, H0 N5 H8 \
.
, [  r( j+ ?; [* a! @奇特的课,& O+ |# y. _2 u8 D$ O/ ]
.
- n7 i8 E* A# k  a/ x1 \6 x$ \" g+ }
讲课更是一个奇景,数学从四则运算、有理数讲起。文革期间初一的嫌难、快,文革前初一、二、三的嫌易、嫌慢。
9 z3 Z5 S% A, N- d8 a( \.8 ^% M2 Z5 r# @0 f( b) A
这样的班你让老师怎么教!给你们讲个趣事吧:
( {  p2 H8 A7 v: Y9 n( ?% D" @., H0 Q6 l" i* A; i" ?  p- U
我们数学是从四则运算、有理数开讲。; A# q6 d# x* A: i% J
.
8 ^' z+ `0 R" |1 V! J一次我们上数学课,老师出的是一道有理数运算题,答案应该==  负4," b# h8 ?, D, `9 }
.4 f+ _! D' \5 b7 _& y
老师叫了好几个同学回答,都说等于==正4,
8 }' X% [& C) h4 X.! e+ ?2 s$ v# B; a( D# _
在叫到第五位同学时,我的这位同学答等于==负4。
3 Y. K8 n7 k: Y5 O3 w" s% Z+ U.
8 z5 D& p" h( p) S+ b老师可逮着一位正确答案了,继续追问为什么?
  A7 u4 @9 L2 D# u% W8 l.
# j1 E6 l  _4 z4 }7 J+ {. H& m我的这位同学答:因为他们都说是正4,所以我说是负4。..!!+ t. b0 x6 p8 H0 F% K6 W. g
.
7 {$ `$ b0 L1 s1 c一阵哄堂大笑,老师鼻子都气歪了,气得浑身颤抖,恨恨的训斥了那位同学足足有二十分钟直到下课。9 o( I& i$ t  [: B
.) M5 r3 B- x" u0 J1 m
.(此次“训斥同学事件”在后来的日子里给我们这位数学王老师引来了祸端,后面“黄帅事件”部分会引用)
0 x" x2 O: K/ O! V* V- o
7 l2 H: y9 N( G
8 n. p6 L1 e7 T* @+ ]" {: V# X" O% Z.//*******************************************************************
+ p0 T8 x4 S1 ~' k- N.. Z2 r) l& J" c* E/ S

; A  `% X3 N. d, g8 D# k5 I●D4、解读百年难遇的“自我掌控”大学体制的优点、缺点
, g$ U  \8 @  ]! b
.* y9 s* t2 I7 q8 C; W& u
真的太幸运了,百年中就有那么一小段可以“自我掌控”的大学体制、时段让我赶上了!!!7 ~+ ]: S% U! I0 \
6 b6 [$ \* V* r1 u/ ^& ?
不用考试,不用考试你就没有挂科的烦恼,我就不用陷入题海,把大量的精力放在弄懂:概念+逻辑思维+数学推理、公式推导上。! M+ E1 v  O# z( _- o0 c
' i; f6 ?1 ]- q: x! N3 m/ O
不用强制学英语。英语对我来说很重要,但我们学校没开英语课,我就到校外找英语课听学。但我发现英语要占用我40%的精力,
9 f3 c& V4 |" Q/ W9 {7 }! l.
3 G3 x# R! w9 X$ c) s我一共在校才两年半的时间,这样耗费我有限的时间、精力,我有点打不开点,学习了一个多月后,我选择了舍弃,
! @3 D* {1 i: A1 D
8 \2 I- D) k1 e3 P: ]7 y松散管理,我就能将大量的精力用在目标所必须的科目上,到处找我必备的课程去听。
* a, i6 g+ h6 J
, V( \# W' E& E0 A. j/ V) Y" [你可以不用顾及来自老师的强制性指令。因为师道尊严已经荡然无存,5 I& X, m% i9 O9 h' G- E, F
; G' I% o2 O% W; U1 c# Y' O$ b
任选科目,没有严格意义上的考试,也就没有严格意义上的必修课,也就可以对任何课程进行取舍,
6 q% q' Z# d; x.
. w6 l) b8 q% Z$ l我所主动要学的就都属于选修课了,遇有我不爱上的课,我可以在下面看我爱读的课内容。
/ T' A( r* R) L- x$ O.
, ^2 U  E9 |, Z随时得到解答,在这种环境中,你想要学的,只要你问,都能得到老师们的解答。这一点和走上工作岗位后,2 F4 m1 S/ t& v0 M
单纯的自我自学效果是不一样的。! b( A  U' k2 Y& f4 W7 q6 G' Y8 d$ v

3 k( M' q2 e5 x明确的目标,就是在有限的时间内为了一个明确的特定目标配制资源。对我来讲,这个目标就是机电一体化,
( b' ^9 I' S  {- V8 R' M; ~再明确的一点就是非标自动化
+ H% k: `3 Y# ?.
1 H7 ?- g* J9 Q& P* v2 L! x▲       兴趣动力,因目标+兴越,而主动学的明显的好处是:保持住了长久的对学习的兴趣和学习的源动力。0 `' e. I9 x/ {5 R
./ H  j; M$ q! H3 {" u
.
0 m' _/ {" O9 Y( O9 c6 q.解读其中的缺点; }) _( e7 o0 t5 f
./ n- N2 A1 S! c$ L6 h
由于没有严格的考试,就没有题海训练,大量公式不能了然于胸,应用起来离不开手册及参考书,不能得心应手!!!. l, A' [& Z8 S

4 N" K+ z! Z4 `5 F1 Z.//*******************************************************************
! T$ F5 N; q5 \8 {.! U% N& V! |; }( p
* C6 M, n: D( X$ ^6 U
E5、实践---理论---实践------是理想的学习顺序.) L/ ~9 ~( s# P1 p; d' g# H

. e$ J( S; C0 a- y* }* t学习的顺序有两种方式
# X: y# A% l( R* O
/ ^2 [. a- C* g; R; v5 U$ H3 ~' P第一种:理论---实践---理论------目前我国教育体制采用的是此种- _" D; |  M! g8 Z: Q1 R; A! {
.7 l( o5 h5 B- Z9 ]
第二种:实践---理论---实践------我采用的是第二种) I# F" i' N4 H7 e: X$ W0 b" B

4 r0 g' m: B( m% w5 m1 D! ]- q……3 P& y8 D+ B, \
./ e. L8 n& `/ d
.第一种是教材发下来了,上面写的什么就学什么,至于为什么学这些并不知道,只管学就是了,不要问那么多。
) V4 E0 Q; @$ J, K0 d/ z
$ R# A7 {3 H& s  R第二种是知道哪些是有用的,哪些可以忽略,直奔那些最核心的内容,追问、追学,并在过程中牵出一系列联带的其它科目。
; M0 O7 L  i+ e+ E1 `( c. n" C
/ G. W- m9 u5 S& }# Z& o我的同学采用的是第一种。我采用的是第二种。
( J7 E  y, O* L5 ^1 b; N, _之所以有这么大的不同,其原因,就在于我在农村有过工业方面的实践,而他们没有。具体见下面的链接见:
5 Y4 ^. z! h. f. J+ d& T- ]. f$ L.
$ D1 w. I3 O* }2 I8 b8 x危难之处显身手(88-92楼最新更新,2月15日)8 r4 i. u9 C3 r9 c9 \: J3 S
http://www.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=310130- }5 S  @( E7 a6 A
http://www.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3101304 I4 }  }9 x$ S  u' B" j8 @6 v. M

, e' [' M& M% G; B  V% N$ }
' d# \' h+ ^$ A- b- L一入学我就知道我要学什么,
$ b2 E, J1 h  u/ D.& G1 R+ r4 K3 Z; G7 E/ ?
在电子学方面,我已经能熟练的修装电子管、晶体管收音机扩大器之类,但我有很多电路方面的原理需要补课。
: J4 Y$ S7 d/ M8 X.
/ y0 T1 Q2 @7 C$ l/ v在机械方面,我要急切弄懂在农村维修农机时遇到的各种问题,迫切想在理论上得到解释、答案
# }8 i1 h, I+ L  y# @.: D( T% x8 }. U$ P2 _8 s2 o6 S/ N
比如,农机中有一个扬场机,其中的摇杆为什么总断,1 v2 F( a* Z; c* @
./ j& q1 b- ~  w
有时农机件坏了需要画图让农机厂给加工一个,我不知该怎样规范的画图。" B# j% m( l, s8 ]3 _1 j
.$ X  S$ Y% H9 v8 @  h
为什么有的铁能电焊,而有的铁用电焊焊不住5 r" ^; s0 r# _7 @2 V( ^8 Q4 F
.' F! q  j3 _& E" S7 O) A- P
为什么有的铁软、有的硬、有的脆?,' z+ [8 _: ]% }% A! x3 p8 t
.$ q, f8 G! g; e% R0 Q1 i/ ]# w2 a
为什么钢钎淬火有的耐用,有的易崩0 _8 D+ D6 c1 e, q  w. ^
.9 q- U( _% q( P% y& R# h+ T7 y: s
为什么钢钎淬火要沾凉水不能一直放在水里,非要沾数秒后,迅速抽出让其在空气中慢慢降温。) d5 l/ i1 o) {) }) ^% n1 {+ S

) [3 d5 |$ t% W7 F/ M1 }' i…………' M0 w, `1 v2 }. l$ b

$ A4 H1 U7 \# v: @& R带着这些来至生产实践问题学习,就会使我直奔主题,既高效,还连带把那些相关的科目都牵扯进来,我知道每一种内容的目的。
- P9 t, A# G7 i.
) J  r7 }$ [- r而没有这种经历的人,往往面对所学都不知是干什么的。
0 p  w  H5 H9 g) Q...7 K+ k& Z. U2 g' Q; v% X
如下这些科目有好几科没在学校安排课程之列,都是扦扯进来的。.4 G+ w+ c! R+ U& B& _6 v- r* K7 }
.3 R4 v  D6 w1 {( N7 R
高等数学--
# s9 O( ?' b; j$ Q+ D' v; s铁碳平衡图5 F$ m9 c" ^2 ~0 \
理论力学
  b% h3 r4 S* P. z! r5 O" p1 s材料力学
: b2 @( u' |) @5 K机械制图9 C* v: y! f* G: Z" v* E
工业电子
  J7 j* y. D; n$ `2 W0 q+ i模拟电子
8 ~* M# q1 ?  M( M电力拖动
4 `/ ~; E  C7 @$ p6 E! S. q1 k继电控制5 M; e4 O: A; ?9 m  c
……
' ^7 D! I4 \) W& K( Q1 @  T  D! W3 f8 x
有的同学认为我追学、追问的做法,多此一举,很多知识到工作岗位后会慢慢的自然会,.
. Z, Q3 d$ L# I- }' U( E. d0 t.
; K: k6 V- x( S  e5 _0 y- B7 i" S) P4 g他们哪里知道,在农村当知青的两年,我已经尝到了掌握新技术和独门技术给我带来的甜头,. H7 s4 B) d# L* Q( D. q
.0 ~- c: T) u9 h; T9 d- k- E
我正在憋足了劲在那默默、.积极的准备着,……& `; Y" L* E4 R" U5 V0 t
.1 R5 S; i  ]3 f1 f
到工作网位后,当别的同学还在那适应工作环境内容时,我则迅速的跃过了适应期,开始了一路狂奔,4 l) w* _% A. @1 x. B/ l5 ~
.
0 t# s' E$ p2 p2 F, Y! M其结果就是,当别人刚刚完成三年的适应期,达到能独立操作时,我已经取得了大量成果并获得了重奖,* a4 o" D  `4 k9 ?
.
! |8 N+ E  _* m+ b7 y在职场马拉松的长跑中已经到达了折返点。' k7 F  n, b. h( t; m

! Q4 J( x5 {5 t( Q# G2 w3 v" s- o- t0 R
( {. D; Q8 V8 O( Z% ~1 S
+ c6 ]6 q! c2 R8 f2 s, y" R
; x" m0 C# K1 x% c: a, X& `: J
BYZ-010.JPG
BYZ-111.JPG
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 楼主| 发表于 2017-2-15 07:19:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 syw开门造车 于 2017-2-15 09:01 编辑 / Q" R& n6 |) M& R  O
; [* t( U' _9 H4 f
●F6、是祸躲不过!----我摊上大事了.......
+ C: z* b% W) @, K3 i.2 P5 J3 U" C/ G! b* h0 ]$ m
象我这样热爱学习的人和老师搞好关系那是必然。
9 F- s# Q# I2 R+ h5 K% u.' r: |+ R1 [( B) X2 ?' ?
同时,我做为要求进步的青年和班长团书记搞好关系也是必须。
9 @' u' g8 c5 q/ D, H" w9 ~.
7 d* ^1 m% U( f8 n$ w, h但在1973年12月发生的全国闻名的“黄帅事件”却不得不使我在处理这两个关系上选边站。
$ a* t$ ^7 g  \# s.
/ r; W8 d/ @- }- g5 p, K& ~黄帅事件掀起“破师道尊严”浪潮
0 k* E' V5 j# Y' h/ lhttp://www.todayonhistory.com/12/12/HuangShuaiShiJianXianQi-PoShiDaoZunYan-LangChao.html
# o) ?0 M9 c* J) t% Z4 Jhttp://club.china.com/data/thread/1015/2741/43/77/2_1.html* I& C2 P4 {- v2 p. Y! [' Q

2 l8 i' j6 P$ t4 M6 R$ m1973年12月12日 《北京日报》发表了《一个小学生的来信和日记摘抄》. Y! h( `3 l6 r4 j
# D5 G' b( c; Y% P- t' k7 f" }
做为团必须和党保持一致性,党报发出的号召,做为团书记的副班长得有所行动。见报的几天后,.." K; H* }0 u9 @+ u4 v2 ^
我看到他在教室组织同学在写大字报。其实他也不见得真的愿意做这事,谁愿意留下整人的恶名哪,
7 y2 C1 @# d5 b3 X. r.
2 q4 r# N8 ]% V* L" u可能是不得以而为之吧?!。
7 d" a; ]. V2 I7 ?0 j0 }.6 ~: O' }- I/ W5 g
也许存在出名或政绩方面的原因,否则就不能解释为什么别的班的团书记就没有这方面的举动?!* p$ {: V" U; ~4 H! \7 q
.
+ K( q# A" u9 {! b4 f也许别的班的老师没有训斥学生吧?!他要求全班所有同学在大字报上签字,这样就成了群众运动,他就不孤单了。
7 \7 H/ y( |0 m9 r6 V& T$ ^1 X+ q! B% d' r& e& G6 ^
我和数学王老师关系相当的好,我不想参与此事,也不想得罪团书记,我趁乱躲回了我的实验室兼宿舍。
7 S$ u1 h2 Y! P/ c' F3 }+ j.' j9 I! [: n0 R9 W4 [) p
再说,象我这种地主成分的人,在历次运动中都是被斗争的对象,对这种整人的事,本质上相当的抵触!尽可能躲避一切人事分争!
/ b) M8 _6 o) s7 B/ a. M  R& `./ @5 a3 A' j8 N0 K  b
但,是祸躲不过!!不一会就有人来敲我的门,说是副班长叫我到教室去一趟,毫无疑问,这是让我去签名。. X9 O! [2 ]( g3 t% e$ Z) B3 U
.
' D5 L2 ~' `; k. X0 ]4 i果不其然,在签名统计人数时发现少我一人……
; J9 l) s) G0 x.
) [) z& m2 v2 V4 T$ e: J走在去教室的路上,我大脑在飞快的思考着对策……,我眼前立马闪现出了一位令我终生难忘的我的一位中学同学---王少谦
" z( O, v3 U6 f! d" G' B/ l.3 i9 C% r6 q( R7 L2 c: Q
//---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8 E& v$ \2 v% h+ m! u
2 y* U1 b  l! h1 R4 E7 V  _那事发生在………………1968年9月~~~1970年9月,那是我人生中精神最苦闷的中学时光。……。8 q- H: p; i* ^2 ?; Y4 [" E
.
- L/ g/ N- N' q% J3 H那时,文革正如火如荼的进行着:什么清理阶级队伍,什么要斗私批修,什么要狠斗私心一闪念,什么要在灵魂深处闹革命,什么……什么……。
. t7 @! [( Y; K( D5 h.
/ H, {- I  V  @8 Q( S; ]1 X整个二年间,在班里几乎每个月都会有那么两三次批判会。名目随当时党报上所给出的运动议题和文革文件而定。
; t0 l$ a0 y' r6 Z4 c.2 I: {) f9 p* n: _; D
但每次批判会都要求不能对空射击,要有联系实际的靶子,我这个双料地主成分的黒五类就自然而然的成了那个实际中的靶子。
, {' s9 y4 w' ?& A. b8 ?' t
.. b! \- Q( ~6 _2 R7 _* j
你们知道暴风雨中独自一人挨淋是什么滋味吗?我知道!!!
2 r$ H3 ^1 N% k# ^  m.
# Z! Q, d. r8 B  @( `这样次数多了,一名叫王少谦的同学实在看不下去了,站起来说:“你们是不是有点太过份了……!!”。; W9 v' I+ R" d1 W/ W
.3 O# A6 Q8 [1 e' L
他的举动立即招来群起而攻之。尽管他的声援无济于事,但,我一直茗记在心!!!……。# i4 q. w4 q+ M% |3 C+ R
0 q& ~9 n  h5 r5 ]2 t. |
.//-------------------------------------------------------------------------------------------------------------  L. n& L. e( _$ n- h- P
.) T( y  K) q" W* a0 a
.我的实验室离教室也就不到两分钟的路。回忆中断,但我已经很坚定的得到了如何应对的方案。5 N' o( ?/ ]7 j7 c! E  L# p+ H
.9 M% ]2 p9 [# d
进门看到副班长在那等我,招呼我看那张大字报。我礼貌的和班长打着招呼。
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1 i+ c6 c$ o' p9 R我做为一名要求进步的青年是不能和副班长兼团书记对抗的。这一大道理我还是知道的!!
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大字报的内容不用看我就知道是什么,果不其然,就是:联系那次“数学王老师课堂训斥同学事件。; C$ S+ _; X* l# Q/ s6 P& ^% D
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+ l3 t" `$ z8 m8 p6 I' g再结合这次全国有名的“黄帅事件”,批判这一在文革初期就已批臭的师道尊严。
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文革已经进行了多年,早己批臭的师道尊严又回来了,这还了得!!
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我看完后,说:副班长,我看完了,知道了内容,我得回去干活去了。说着做出要走的姿态。) G1 L. f7 K  d! \
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5 Y5 K- ]4 K$ f! h9 _7 h" W/ Q' ?- y副班长拦住我:“全班同学都签名了,就差你了。”说着就将毛笔递了过来。- V1 W' {7 a$ e+ z, ^9 T# S
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我没接毛笔,还想应付过去:“我不会写毛笔字”。' {* ~0 ?- X4 |: \* Z4 |. W
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副班长强行将毛笔塞到我手上:“我来教你”。
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我把笔放在桌上:“副班长,你知道我和王老师的友好关系,就不要为难我了”。( Q1 n2 p6 L4 \9 T# {; H# v2 s
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  l9 j1 G. J& n- P- n' r0 y副班长又一次拿起笔递给我:“这是组织上对你的考验!”。3 k1 U7 ^+ U: ~& n1 y$ q" b9 U
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1 z4 K! {/ Q, }3 I; [我讨厌别人拿组织说事,我有点温怒了,没接毛笔:“我不想签!”( V6 W0 i( i0 D9 C5 U
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副班长是一个说一不二的人,是一个掌握所有政治上要求进步的同学,政治生命“生杀大权”的人,/ Q' {/ I/ Z6 }( B/ F3 r3 \
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+ u# q& o8 d) K1 r" M2 J没人敢在太岁头上动土,他真的生气了,再一次将毛笔塞到我的手上:“签也得签,不签也得签!。这是个立场问题!!”。$ j3 S' |2 n0 r4 r* r2 ]) X; c: A
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- c, U$ _  s5 [! y
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我暴怒了!我那位中学同学王少谦在我心中高大起来,我将毛笔狠狠的摔在地上,对副班长直呼其姓:- F! w9 ^9 q/ ~4 G5 }0 t
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  y8 G9 ]: S9 w9 i“罗!你是不是有点太过份了!,去TM的考验!,去TM的立场问题!!,……!!!”。
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副班长也暴怒了,上来和我撕扯,被同学拉开,我摔门而出!!/ ?! b  B! R3 p$ L! ?
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  e2 N0 F* F/ o3 p6 V9 q( {唉!我的政治前途没了!!
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 楼主| 发表于 2017-2-15 07:20:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 syw开门造车 于 2017-2-15 08:46 编辑 # i" [5 c' K! ^. V; {% D5 @

9 k1 p# N, ?/ }+ ?- o: XG7、伤感的饺子—三十饺子挪初五
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黄帅事件发生在1973年12月12日,我们班的大字报事件发生在当月下旬。' F# r. z( e( c3 g* V! Y
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# M# ^, J8 D9 I3 x" v4 X0 ?, J7 v过后,班长还是有样的,尽管见面不说话,但还是能点点头,互相都觉得别扭。必竟有人挑战了他的权威。半个月后学校就放寒假了。
: a/ \1 {6 u& d. f; e9 k.
0 O# `/ c' w; u" s5 ^$ u- m.大字报事件对数学王老师触动很大,早早就请假回家憋气去了。紧接着就过春节了。
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我心里惦记着王老师,这个春节过的并不愉快。大年初五,我约了别班的同学费了好大劲找到了王老师的家。.
  B! W0 n: K4 o7 g* _3 A中午出发,找到时已经是晚上5点多钟。天已经黒了。
1 ~# M. B) V9 f" j." G) _: A2 g8 k1 @, ~6 p2 ?/ g
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到时,王老师开的门,进门看到的是他的爱人坐在床里在抹眼泪。见有人来,打声招呼立即下床到厨房去了。
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) S( o3 h/ f: E# y# @' y我知道这是要给我们做饭,就追到厨房告诉她,我们坐一会就走,太晚了,就不在这吃饭了,她端个盆和我们一起进屋,8 ]; j2 z& j, Z. E8 ?
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0 ~$ \4 Z. g3 k9 V: W6 s+ G打开盆上的盖子指着里面的肉馅告诉我,这是年三十的肉馅,如果你俩要是不在这吃饭的话,我们这个年唯一的饺子也吃不上了。
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6 v. G$ _$ o$ R" r" K; j+ j得了,我们就在这陪老师吃过年的饺子吧!大家一起动手,一边包饺子一边聊了起来……# d9 j1 a1 T. b- V
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! G% y! R3 B+ p0 @& d" q) b/ {我:“大过年的,为什么吵驾?”# @! i5 g, y4 j2 Y, H# c
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! m7 j; H. U8 o$ \王老师:“唉!我爱人是抚顺矿务局教育科的,我们学校归她们管。我在学校遭大字报批判的事,整个矿务局机关都知道了,
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她有点受不了了。从节前我就被她数道,这多天来一直这样……。“
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老师爱人插话数道他:“你们学校四五十号人,怎么别人没有,只有他摊上大字报了,全矿务局机关都知道这事了,你让我这脸往哪搁……”' r/ m& D; u, E) g; a5 U- m
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.我:“我当是什么事哪,就这点破事啊,有什么了不起。”
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老师爱人冲我来劲了:“什么!这事还小吗?!你是没摊上,你当然说得轻巧……”4 s3 F' O/ C( y
.% x7 |* y4 Z' l( l( f
我:“唉!告诉你们吧,文革初起时,我被批斗+批判了三个月,有过挂大牌子20分钟的记录,有在猪圈和猪住上一晚上的记录。
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在我整个初中的两年中,完全是在批判+不停的检讨中渡过的!”" C) [6 {; o7 f$ O
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- H$ l, j3 \! _. v# o( ~% J老师他爱人:“不能吧?文革发生那年你才多大?”$ N6 Z& c8 B- E5 L
.# d0 D% j1 o4 ?7 \% a
我:“小学六年,14周岁。”
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老师他爱人:“小学生不是不让搞文化大革命吗?”0 x8 l( R% k/ ~
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我:“不让干的事多了!不让武斗,武斗了!不让游街,游街了!不让搞体罚,搞体罚了!不让……!不让……!!0 `* i) }" B% Z  J
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& r! S( e% J: x接着我就给他俩讲了我的那些经历
3 ]# s/ j; ?, {5 z- F/ ^4 o  i% W., G/ W+ f, w+ v: \4 B8 T: i0 b7 q
我:“和我比起来,王老师那点事还算是事吗?!”。
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老师他爱人:“还真不算事!”。
  w, t* r! Y- G' q( f$ n- `: [5 F.
( p1 A1 J8 D% I* w5 t* ]4 R2 E人有时就是这么怪,当你惨的时候,遇到比你更惨的人和事时,你就释然了!!9 H' H" u7 m5 K7 K  h' X

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3 ?+ A3 [/ W' t3 K●H8、一帮一,一对红6 y! e+ m. [: B4 T; m
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1974年3月开学了,我们还有一些数学课要上。由于大字报事件,学校调换了数学老师,6 Q$ y+ |2 \0 D/ A) _% x' r
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/ C% I: Q* Z4 F4 r& v) u, K7 O结果,来的两位老师的教学水平比那位王老师差的太远,同学们还是愿意王老师回来。- J; l5 E* D# B) H+ @
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王老师讲数学课板书那叫一绝。在黒板上画图从来不用三角板尺、画规。画的图横平竖直,随意画的圆首尾相接天衣无结头。
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问题是王老师本人得愿意呀,一个大字报全班同学-1签名,任谁都不会咽下这口气。同学们开始埋怨罗副班长来了。罗副班长很是尴尬。9 \- `3 o$ l& y1 }" I( M
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由于黄帅事件在全国影响太大,全国好多学校都出现了师生对立的事件,为了解决这种对立,教育系统开展了“一帮一,一对红”活动,' U; H; e% R9 g+ o, m+ I
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4 k4 v  c. r  I7 E  X$ ^) f意在弥补师生的裂痕。这是说撕裂就撕裂,说弥补就弥补的事吗?!
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1 ]: z. a! A; Y$ w学校领导分别找了数学王老师和罗副班长,还有我们的班主任老师共同做这个工作。但数学王老师死活不愿意。
9 A. U4 @: T/ d0 G.) e+ q( ]9 `- l' q4 ~
但这事必须得解决,校领导让罗副班长主动示好。但他又怎么可能低下他那高傲的头。你说得有多么尴尬。
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罗副班长让班主任找我:“这事得请syw出面,让他找王老师。”……….. 罗副班长没法找我。5 y* ^* W( u: M6 f8 k4 e1 A- A
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…………。) c! r: _4 O5 d0 m9 k$ O5 U
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数学王老师对我叹了口气:“唉!你的面子我不能不给啊!!可你为什么要出这个头哪?!”.
/ }+ }# e! g* s/ u. ?8 q  S.…………。0 c+ n' |$ [5 B
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* ?, F* E' s/ k你看,人情关系撕裂只是一瞬间的事,要想弥补得绕多少道弯啊!& O: @" }& ^) Y( y% T
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人啊,在冲动的时候容易说错话,做过火的事,一定要冷静,可千万不要把事情做绝了!!

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●I9、因祸得福----我入团了(配图)
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大字报事件平息后,教学秩序又走向了正轨,一切又趋于常态。但我和罗副班长的关系始终保持着不远不近的距离、
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不温不火的状态。我知道他在想找机会表达在数学王老师事件上的感激之情。但我还是躲着他,
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你想,让他在我面前表示感谢那是一件多么别扭的情景啊,我不想让我和他陷入尴尬。但,已经和他开始见面打招呼,2 D1 n$ _1 B( E6 g, p9 L) O
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" a3 y8 E& O% v( Q称呼恢复了正常,又开始班长、班长的称呼起来。8 w  G! p0 n" {5 _
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.* W/ e! w2 B0 u
一天,, 我俩在大道上走了个顶头碰,他叫住我,问我:“多长时间没写思想汇报了?”3 M5 o% F" i" S% K4 |
./ N0 w' X- \# A0 i) U$ ~: e
我:“还写啥?和你吵架后就没那心思了,那天在气头上,什么话赶劲说什么,要拿到一九五几年非打成右派不可,”
  j+ z7 s( [: P  s0 z7 x.
3 R$ K+ x9 o* f, m% w5 z# `副班长:“还是写一份吧,直接交给我。”。, t1 L8 I% C8 P5 E/ M" j
.
6 G% M+ n! m$ L8 i5 J) A我照他的话做了。
: a' C- A2 g; {" _: B.……
# W' `" E6 P" q.过了几天,我的一位入团介绍人找我谈话,告诉我:在团小组会上讨论我的入团问题争议很大,
- l; H4 _5 n, \2 K9 q.
: K* w6 ^. N) |- |主要是白专道路,和政治上要求进步不主动,还有就是大字报事件中表现不好,有过激言论等等。
  _* ^# p( |. R+ U5 C& a.! }, \# m, H- D
可能青年节这批表决会通不过。让我别灰心!毕业还有两批,要我努力再争取。……。
+ k( \2 |5 N" N" ^& R- O% B) U( F. ].
; C: @5 F6 O% V5 Q: m! I.
3 }, o: o) o6 |. ^唉,随它去吧!
) V' J6 G! N  B7 }7 j.5 I1 R( W8 S# k5 A4 \: K
转眼到了五四青年节。那天我们全班组织到公园游园活动,过程中有新团员入团仪式。
% i9 Y4 }7 H! c  O1 c9 O, l9 G9 Y.
* ]7 w( p, k' k- w& ^/ I0 N到了新团员入团仪式时,我看到罗班长采取了一种非常特殊的入团仪式:
4 h3 h8 C4 T* O/ R  H2 Z
: O: N" O. O  q1、        全班所有人参加,正式团员表决,非团员列席。----正规应该是正式团员举行闭门会议。3 o: n6 q* x. q
..
# C# F0 x* u' i* E3 p2、        对新入团的同学一起表决。-----正规应该是一个一个的表决。
3 l# I* k2 p/ Y. k: b7 Q..
- E- ?9 g. k8 I2 s
3、        由介绍人对新团员进行讲评时,罗班长宣布由他做为我的入团介绍人对我进行讲评。
) I9 N: g8 m9 v' D) J( U" @9 S
4、        ……
! V$ Y5 A, A: m6 [/ v. V: P9 W# E8 K; t! t  ?
我深深的知道,罗班长的所有举措都是为我量身定做,他在用一种特殊的方式重新建立起我和他的友谊。我衷心的感激、感谢他。!!
8 K9 I' K  j9 s, h# ?. l3 i  M$ g! q8 T( K7 z% f" b
.$ S0 \; ]' T" o' t
YDH-010.JPG
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 楼主| 发表于 2017-2-15 07:41:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 syw开门造车 于 2017-2-15 08:32 编辑
2 q0 |# {9 K/ o0 T7 @
/ b* y5 \% ]6 p. z- Y●J10、苦恋.
2 A- e% K# b8 K
..
1 }$ p0 k/ K8 o) A4 ?1 o+ i: i大学生活是不能没有爱情的!没有这方面的内容,大学生活将是不完整的,也是不完美的!
. x8 g+ }+ n# H0 q- K/ i! l' ]2 N.
1 W6 L$ f. \" Z. t! E但,有这方面的内容,也不见得完整完美!!& m8 c* f' ^" @: G( y* l
……
! P  I; T. G3 V) y7 B内容太多,先不写吧。在本篇写会使本篇出现多中心,现在已经是两个中心思想了,已经是在冲淡所要表述的主题了。0 m! u+ i9 b; G4 @7 I
- e6 w$ T2 o- I0 b% V
真要想听或放在本亲历的补充处,或题另发一篇亲历N.  O+ T2 n% G( A& c" W: Q% c8 m: g
- n8 _  J# S- v# p3 A
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) o2 g. E0 D8 J, [. z1 n●K11、我的感悟
0 x9 G* Q' {% T: ^  L8 |.
; i& O4 k3 ~* l) u* {.创造型人才是一种及其稀少的稀缺品种,在人群中的比例只有万分之几。+ {. e/ `5 V" d* i

, o; E% C) p7 O0 {! p现行的教育体制,是模具化批量生产方式,产出的是按统一模具,模压出的标准应用型人才。
; I4 F  v: Q: Y; k.
. b# c: J, k$ v& w- Q: d, }那些极其稀少的创造型人才,通过这个模具压制成了标准人后,再想回到原先的状态,以无可能。.
* G. d3 N4 w" ~9 U

+ V3 K+ D' p- `0 ^. x/ [; U) ~创造中的灵感,是流趟在血液里的东西,是人类在轻松的状态下自然的流露。是产生于睡觉刚醒别动,躺在床上静思时产生出来的随笔。
$ A3 `2 K2 Q/ j% [1 m/ R, L( ~.
6 R7 O- O3 C' Q  P0 m' Z搞技术革新非标设计人对这点应该有深刻的体会。在上班期间苦思苦想,都不抵睡觉醒后躺在床上静思的半小时。
: q; _/ _" @+ ?- g.$ K# t0 A# Z- \$ {& {: B
.
1 {; I! U1 i0 h* U有的厂到是为我提供一切创造性研发的环境、条件,但时常在我的办公室睡觉时常被叫醒,说是影响不好,会影其他人的情绪,9 E9 X! f& `+ Z/ k! p% F
.他们哪里知道,我在睡觉时的静思,那是在进行着最繁忙的思维活动。这样的环境再好,我都会弃之不用。
! v! u: }* G  y..( Y* t& l" x8 w, K
.
, G0 y/ M) y9 Z6 Y$ v# H: x有人试图想人工核刻意打造成一个轻松的带有游乐设施的,带有吃玩乐条件的环境提供给那些发明家们,以促发明,1 N7 S# p. ]% N- ?1 J& S
.
! J# K7 h: [' d3 h- ~* Z* c此种方式、环境,反到会给处于该环境中的人造成心理上的压力,因为他知道有人在暗中期待他出成果!
* |% U& k" ^: V+ r' h( e7 C- e.
! _, G& a; j1 \: j+ R( t此举反而又使他失去了轻松状态,会促使他产生急燥情绪,一个劲的自我催促自己快点出成果,快点出成果!2 y6 F: w  V$ z+ m+ |$ a
.
' }+ k* Q* F. K. H6 v创造发明这种东西有这样的干的吗?!# n4 G; ?3 a. h9 ?. l/ A
.
' A/ S+ ]1 }+ R! E7 K7 O.+ }1 D1 n$ o% b2 G: W+ P& d
* l, d# x: Y) H3 Y# @& A
还有的试图以开大会的方式搞头脑风暴,对于产品的改进可以,但想用这种方式整出一个乔布斯类的技术革命,那实在是缘木求鱼。
0 n; M2 s5 W2 t9 D; c! ^0 H1 E9 ^.( ]# t! W; s  x1 v- C  [3 r
.
$ j; i4 J8 o) E; m: z2 f国家花巨资引进海归人士的做法,引进的是学富五车型的查表类思维的应用型人才,他们的本事是将国外现成的东西山寨回来。

; G( z7 k4 q! Y' t: b4 \6 v3 `$ z- k( @) Q$ S1 ]1 R0 T# J

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发表于 2017-2-15 07:49:48 | 显示全部楼层
还有的试图以开大会的方式搞头脑风暴,对于产品的改进可以,但想用这种方式整出一个乔布斯类的技术革命,那实在是缘木求鱼! m& t. S  Q0 C0 c( y+ m9 A, o
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# w7 {/ R% f' I8 e& r4 ~' w3 C$ u) G  [
( E5 ]8 O8 W) v1 l' M9 s+ |3 k赞同
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发表于 2017-2-15 08:02:09 | 显示全部楼层
还有的试图以开大会的方式搞头脑风暴,对于产品的改进可以,但想用这种方式整出一个乔布斯类的技术革命,那实在是缘木求鱼! f, X& ~, y( Q" t) n% W1 Z! f
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3 Q4 q- ~) Z% t: h; S0 g2 s/ D
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发表于 2017-2-15 08:14:28 | 显示全部楼层
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发表于 2017-2-15 09:50:50 | 显示全部楼层
总工描述的那个年代放在今天的年轻人身上简直是无法想象的,感谢总工的分享
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发表于 2017-2-15 11:25:50 | 显示全部楼层
总工的人生太精彩了,谢谢您珍贵的分享
* [  e/ [: ~( v: @! }3 I4 f5 l0 m对创新的独到理解说到我心窝子里去了, }- g$ d8 y) O8 X" j/ N
若能跟总工学习三载,此生足矣
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