本帖最后由 未来第一站 于 2019-7-19 20:49 编辑 1 G A3 K: x. V0 s# [
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61年的高等学校教材，专业针对性强，从理论阐述到设计推导计算，从选型到具体的实例，面面俱到。$ l$ p4 _& |% v- W9 G/ q) {
反观现在的教材，多是大而不专，泛而不精，空而不实，高等院校都在讲素质教育，说一些“教会人怎么学习，养成终生学习习惯等等~~~”冠冕堂皇的话，好像就可以把具体的事推的一干二净了。: T+ [* J, S% l% Q# t, W! z
也许就像书的主人，一位老齿轮工程师说的：* r5 x2 q) [. O+ z+ }
那时候的人都没啥文化，所以什么事每一步，每一样书上都得给事无巨细的写明明白白。
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发表于 2019-7-19 13:25:35
