原楼发表在其它论坛inventor版块
- V0 Q# r% r2 }0 u6 k8 V' l原楼主问,下图如何用inventor建模0 h3 {1 @* l9 I* l
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结果从1楼到8楼扯了几层楼的淡。
# Q8 Z' g* C$ F# l- |9楼算是应助了& Q0 k4 U4 g$ U; ^
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+ f0 x5 T! ]& e# Y@陈伯雄 于13楼问道:“各位,您不觉得楼主提供的工程图,其实不是真正的设计结果吗?”8 c7 A. E0 S3 g& I. V
14楼回道:“陈老师,我觉得把这个图纸给工人拿去干活会很痛苦……应该继续拆解直到可以直接下料”
: j0 ^ T, Y9 I7 f7 h% J陈老师于15楼回答:
+ B1 z5 M4 y7 v“我说过“其实不是真正的设计结果”,而是一些不懂制造的制图教师级别的人杜撰的,这样的“题目”还有许多,玩Inventor而已。7 L4 H. @% t* z0 A$ R
两个明显的问题:
& `% w& |% f, X. _1)尺寸90和86的标法明显外行6 Q+ ~, A3 S, P
2)管子要弯曲,但是不会是在两个平面中测量为R,而是空间管子轴线测量为R
/ X1 i; C3 J- s _这个零件按一般的设计应当是铸造件,所以不必再分解。
$ {4 m* c2 g" H4 m" `/ z18楼也应助了
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7 T8 ?2 p ]6 \* `& X陈老师紧接着回复:/ x5 ]: J2 n7 m* j
各位:2 [" H0 d, P5 R4 \
假如我是一名工人,拿到了您给的图样,想不出怎么在制造中测量,例如那几个R20。于是我找到设计部的您问道:: y3 w; @: ^) c- G0 ~9 \) K, n. e
xx工程师:请教您设计的这个R20我应当怎样测量才能确定我做的对不对呢?
1 B- x# d) E3 m/ o3 B) K您想怎样回答?
$ n, l0 Z5 @/ f& y( U假如我是您的设计主管,拿到了您给的图样,有个关键的设计参数没看清楚。于是我找到设计部的您问道:! l5 j# D+ _. I- N- |0 }
xx工程师:这根管路的设计约束条件之一,是最小的中心线弯曲半径,它应当与流速和阻力直接相关。设计中你是怎样计算确认这种“在并非正交的角度上标记R20”,已经能确保最小弯曲半径的呢?
8 P0 C* e# k# o您想怎样回答?
3 I T9 Y* a ]- C9 x我很想听听各位在这个假设的实际工作环境中,您是怎样应对下级的工人和上级的主管,以表现自己并非胡乱设计?
; o2 b! x' H* H$ d3 @3 l$ b. r当然,如果您并非是在职设计师,我说的事情您可能看不懂也没想到,这个正常。您做过足够多的设计之后,自然就会理解了。& @1 N; m& F( B
+ S5 F6 @$ ~% k G x终于有明白人出现了。
' a$ }* r3 N9 A: E22楼回答:' x x; W( {5 B" H% ]4 c
这个题在Inventor里是作不出来的,因在其三维草图里折弯圆弧端点,不能对其重合约束.当然这不是Inventor的过错,而是标注尺寸31、55不正确的原因.; E' r+ p, J! Y7 v( L
4 P6 _: N$ `4 S1 x以上几楼的应助均为椭圆弯头,这都是不切合实际的.
2 v! m+ `/ U* ^如果你把折弯实体(由三维草图绘制折弯线生成)单独来看就是弯头.实际上该图也可以用包含弯头的组合件而形成.就是不是组合件它的外观应等同组合件,这样的设计才是正确的.) B( a* I$ @+ Q* i5 d& l4 D, a0 y
- ^. X$ u- [: h- t9 V# I8 b29楼问:: p5 f& o4 d9 L4 f1 a
不说是部是弯头这事儿了……椭圆是哪部分呢?请您详细指出,我查看了一下模型,没发现有椭圆元素,请您帮忙确认!1 d% X/ N; w: n/ V. t. u
31楼回答:把水平面的圆弧投影到斜平面就是椭圆弧.
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陈老师紧接发问:你认为,弯曲部份的半径,是在什么位置测量的呢?
- Y/ F! N% |7 v1 R' B$ X, G7 H32楼回答:陈老师,这个东西如果折弯的话是内侧测量的,用20直径的东西做胎折……! u; h' R9 D% Z2 t | ?
最后陈老师做了总结发言:
6 p; v& i- L) r# D& w各位,我很遗憾,也有些意外。! l6 u% n2 U) N2 T$ c! f
其实这本是个很简单的问题,我认为只要您是学机械设计的,也做过一些设计,就能很快醒悟。2 D X) N6 x! h; |0 c1 B- b: N
但是事实是,在我反复的提示和引导下,只有 一人基本上明白了问题的所在,而且也只有 另一人跟着有所醒悟。1 z# E8 s; O2 w7 X3 W
别的网友(尤其是楼主)是怎么回事呢?我想不出来。
( G' a& @ W1 N8 [* r类似这样的“谬种流传”的练习题,实在是太多了,尤其是在那些看似专业的“xxx竞赛”中的题目,更会产生负面的作用。问题在于,这样的题目许多网友还以为很有趣,在不断地探索呢。他们的机械设计与制造的专业知识,都去哪儿了?" {- j, C1 u# W; d2 B d
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用什么软件作三维管道布线并不重要,关键是专业知识的掌握。那么问题来了,为什么很多看似简单的问题,竟然盖了几十层楼才解决问题,但毕竟楼主还参与互动交流,有的则是楼盖起来了, 楼主已乘黄鹤去,此地空余求助楼。
! \: x9 D- o3 U) D陈老师问,专业知识去哪了,老板问,人都去哪了。. }1 z' n( u( X) ^
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