fmdd 发表于 2013-4-1 19:50  |7 f) D6 I+ m: L# U
学生画图这样已经很不错了，比起一般的毕业生要好多了，福大学生的素质不错。
跪谢了，层主我爱死你了！6 j# y; @3 g+ o) j; g8 Q0 e
1.“平面，圆弧面”“限位台阶”问题。回转组件这是一个削边圆柱体（沿高度方向），所以右边是平面左边是圆弧面（下方的剖视图上可以看见）。限位台阶是不完全圆弧（削边了），并开了拆卸轴承的拉爪用槽。$ w T: u2 W! ^. t; t9 Z* G
2.“此处结构”问题。这是圆台面的积聚。毕竟镗孔的话只要镗三个套杯的配合孔就可以了。( @6 _$ ]0 j# z$ ~+ q
3.“合盖”问题，这是螺孔锥销。定位用的，明细表里有标明，两个，另一个在尾部。
; B q0 i: s) l4.“这是”问题。书上说同步带传动尽量做成中心距可调的结构而不是使用张紧轮。所以底座上开了狭长孔，电机固定座本身带螺纹，再用一个内六角螺帽锁紧，即成为双螺纹防松结构。（D-D剖视图给出了电机座的螺纹孔结构）
4 F7 [* }8 r6 a8 @% S- f, L5.锥齿轮套杯的啮合间隙靠垫片调整，可是角接触球轴承的预紧我是用固定环，要不要改成垫片压盖预紧的结构呢？, W5 F. } D, Q7 |, R" o" s1 E
还有哦，楼主是福大底下的独立学院的学生，虽然与福大本部同老师同教材。但水平实在不足，系主任常骂我们的能力只相当于他那时的中专生。福大二字实在承受不起，没资格自称福大学子。层主抬举了 s, U2 r- }1 Y, d2 g R
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楼主: 建宁
发表于 2013-4-1 08:59:26
