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我们的大学完全可以变得更好

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发表于 2012-11-23 16:50:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
      LZ好久没上论坛了,最近辞工了,在办公室老板也不管了,放羊!有时间上来学习学习。- b, J* L8 i* l4 P- O* k
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     看了很多贴,有关毕业生的,想起我刚毕业时候比很多人其实都可怜,因为不是机械的工作,还以为是08金融危机,
, n: Z6 Y( Z/ ]6 {! w     一直没换成工作,还好现在终于回归正轨了,虽然大家一致认为机械没前途,但好歹自己的老本行啊,没放弃。以下我的悲哀
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    悲哀一:毕业设计评优了.
  S4 a  b- d" D4 q: V' Y    大学毕业做毕业设计,那景象都搞笑,过年后回去选题目后大家没一点反应,该玩还是玩,只有我们几个人跟一个导师的还算正常,每天做毕业设计,其实也就是画图,还记得做的是桶装矿泉水上面那个贴标封装机,现在打开以前做的3D档,真的很搞笑的,什么设计,一大堆不合理的地方,这当年还被评为优的毕业设计,因为当时几乎所有人的毕业设计都是导师给以前的图纸超出来的,所以我不小心被打优了,
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悲哀二,导师形象大损了& }, M; d8 |* A1 ]1 D
    当时用到一个直线轴承,大学课本上根本没学过,一问我导师,直线轴承的工作原理,导师竟然不知道,当时他可是我们的偶像,也没在意,以为真是什么了不起的东西,工作后才知道,哎………………
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悲哀三,单片机是什么,
% `; k, J/ M+ X$ _     记得当时上单片机的一老师是博士,我们认为很NB的人,可是直到毕业我们都不知道单片机到底能做什么,博士老师一上课就是交命令,写程序,大家脑袋一蒙,以为我们学机械的,学这个干什么,肯定是选修课,就啥也没学到,现在看见同事用起来,羡慕死,其实当时老师教学方法稍微改变点,我们完全可以学习多点东西的,7 j# s% Y7 G6 L: [' `
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悲哀四,气缸跟活塞的其别,3 T7 r: `3 l+ J" `
     毕业了我还不知道气缸是什么样子,活塞的样子还是我父亲修拖拉机的时候看见过,我毕业后心里只晓得气缸就是一个筒,里面加以活塞杆,哈哈是不是很搞笑。. o: s5 D$ q& }9 R( g

5 @! ]" c' ]: h5 s8 f) w这样写并不是我说大学不好,只是我觉得老师教育方式完全可以变得更好些,大学毕业后也不至于走那么多弯路,楼主其实很好学的,毕业四年多了,做了两三年非标,跟别同事也学习了不少东西,感慨一下!
, k3 C# u. D2 U" T6 v快下班了,写的很乱,见笑了,
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子子61961 + 1 思想深刻,谢谢分享!

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发表于 2012-11-23 17:01:18 | 显示全部楼层
为了教学而教学,到为了学习而学习,再就是为了工作而工作,为了生活而生活。
) P4 L# u; H( e3 H就这样循环着,看不到改变的希望,最后变成鸡肋。。。。。。夹缝中寻找生路

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一只想飞的猫 + 1

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发表于 2012-11-23 17:02:43 | 显示全部楼层
呵呵,说得很好{:soso_e100:}

点评

可以自己保存为块啊,然后直接拿来用。  发表于 2012-11-23 18:12
其实。老师可以提示一下“用插件,自己去搜。搜一下VB语言……”那我们就不至于把大量的时间用来画图框,画螺钉了……  发表于 2012-11-23 17:05
我毕业那会儿,只知道轴用弹性挡圈,别人说卡簧,不知道是神马.毕业设计全部靠手工画轴承,画螺钉……老师也不告诉我们还有个“CAD二次开发”根本没听说过。以前学习CAD的时候老师只教CAD,也没提到过插件啥的。哎…  发表于 2012-11-23 17:04
 楼主| 发表于 2012-11-23 17:25:26 | 显示全部楼层
还记得刚大一学CAD软件的时候,当时懂了点东西,会画几个圆和方框了,觉得自己都快飘起来了,走在校园的路上虽然没迈出八字步,但也装的匆匆忙忙的样子,为啥,因为觉得自己会画图了啊,设计工程师啊,哈哈哈!!!!!!!!!!
发表于 2012-11-23 18:58:05 | 显示全部楼层
老兄,真正脱离书生气的是不应该抱怨的
3 H7 ~$ a: k$ f' Y5 j说实在的其实也不能怨学校,学校只能交你基础的,纯基础的,一点实际应用基本都没有。CAD你还插件列,基本就最老版本现在都是2001的。现在想起,如果把那些浓缩的搞懂,现在能举一反三并不会差哪去,可惜没有人有后眼睛。
: L5 k7 k0 b( I+ o: ]5 F1 V大学大学其实是师傅领进门,修行靠个人,和你进单位一样,学部学的到东西都靠自己主动不主动了' @* ~; j; e* `$ c: h2 @' q
现在信息这么发达,学校资源那么丰富,如果你利用了,受用无穷啊
" S  J2 W0 l( W# T# b) P若果只知道抱怨,你就还没脱离高中小学的填鸭教育,还依赖老师,那出了校门还能依赖谁呢?
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发表于 2012-11-23 19:24:40 | 显示全部楼层
看到以前的自己才能看见进步,看不见未来的自己才需要努力
发表于 2012-11-24 09:26:58 | 显示全部楼层
应试教育哪里都有。会什么要安排实习,就是让学生接触一些实际应用的知识。大学里如果有时间,可以多看一些课外书。如果有条件,可以付出看到些专业的机械展,电子展,模具展,相信会让人大开眼界。
发表于 2014-1-25 16:25:12 | 显示全部楼层
机电整合、自动化的应用培训对工业转型的支持力度不足,要学学台湾,多引进一些好书,同时师资力量要提高,不要从学校到学校式的,而是多一些校企合作,请一些有实践经验的,大一一上来就看机台机电一体化的设备,形象具体有挑战有目标,才会有动力,有的放矢地学习。7 x. K4 z6 ?; Y1 t) c2 o. u
教材也要更新,理论和应用的比例要调整,要增加一些行业前沿的介绍,通过参观展会、外企和高端产品,激励学生发愤图强,师夷长技。别搞些虚头巴脑的课题啊、论文啊,结果连基本概念都不知道
发表于 2014-1-25 21:48:27 | 显示全部楼层
我们那会都是为了考试。说起单片机,我还是重修的,其实直到现在我也不知道MOV A。什么DPTR的怎么用,后来毕业后,发现有软件可以C语言编写单片机,这下简单多了,只会编程还不行。IO口要带负载的,所以还是买的扩展板,写好的程序,插进板子就OK了。
发表于 2014-1-25 22:27:46 | 显示全部楼层
楼主太较真了  教授也不过是个职业   也是人。2 ?4 K& k" g+ D) X
8 |% Y0 ^# J2 C. H, S
同样的学校,同样的课程,出来以后的学生,姹紫嫣红五光十色。
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