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楼主: 扫街

你说说——读书有什么用?

 火... [复制链接]
发表于 2011-12-19 14:14:53 | 显示全部楼层
读书到底有不有用,这个是看我们自己。因为“读”和“用”这两个行为的主动者是我们自己。读而无用,只有两种可能:自己不会用,我们读错了。那为什么读错了?就是选择错误。为什么选择错误?因为不会选择,我们很多时候都在盲从在随大流毫无科学判断,其实也无从判断。为什么无从判断?因为,命运很难由自己掌握,天算不如人算,计划赶不上变化。为什么计划赶不上变化?因为人类历史的车轮节奏越来越快,快、快,快,……车子上的零件零零落落地掉下去,遗落满地……我们就是这些零件……
发表于 2011-12-19 15:22:41 | 显示全部楼层
感觉这个和现在老师整体水平下降也有很大关系- n( V. ^$ r* x3 {" u2 d, D  e
3 Z# [, G  q. r2 e  Q8 t
我记得我高中时候,因为喜欢胡思乱想,问出的问题经常老师都答不出,最后被斥为不务正业。要知道,当时我读的是市重点
发表于 2011-12-19 15:33:46 | 显示全部楼层
什么是生活?   答曰:k*&^%$$###。7 H- ?! Q# T8 [6 R
读书有用吗?   答曰:&……%#)))((%#。3 j# ~7 o. o, x1 m" W5 T: j2 \
凡是回答这两个问题的,俺都觉得他无知。

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everfree + 1 赞一个!

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发表于 2011-12-19 15:49:49 | 显示全部楼层
"非有一身长期学习的本事,非有独立思考的习惯"
1 P: y! Q( Q$ M8 @+ s- z# V9 M6 H# E6 `4 F, M5 J" h. D1 p) j: a) N
这个应该是读书的最终目的了。
发表于 2011-12-19 15:56:15 | 显示全部楼层
中国的各行业,教育和# V; O& s' k; G- P5 U- j
政府最差。

点评

一个扼杀今天的希望,一个扼杀明天的希望  发表于 2011-12-19 16:00

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参与人数 1威望 +1 收起 理由
universal + 1 说得恰当,评得精妙

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发表于 2011-12-19 16:18:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 天水蓝 于 2011-12-19 16:18 编辑
1 Z1 x4 I1 g4 c; P- b
+ _! W# T& ^# @, I7 ~% S$ I读书,无疑是有用的。4 I7 D3 m" H2 U+ b! w/ N8 N) u2 ^& ~
读书与发财的关系比较复杂。
) v: Z, e; g  D. t5 D------------------------: B! {- J: p% Z5 K" B* t" c
技术工人与技术人员: 这个也不好简单对比来说明读书无用还是有用。0 R1 |4 ]3 B& _6 ]
技术工人不是指的力工。技术工人,既要有头脑,还要有手艺,而且手艺这东西,是有天赋的,不是谁都学得来的。5 |& {5 B% C6 J0 q9 y. \1 L
一个好的车工收入可能不比一个普通的技术员低。这个并不证明读书无用,只能说,这家伙没把书读好。而且,这个技术员即使不读书直接去当技术工人,也不一定是个好工人
0 d) J/ Z! I8 ^; k+ Y  q0 R) _

点评

读书,为什么要跟发财扯上关系?为什么很多农村父母,希望儿女毕业后。他就可以不劳动?本性是懒惰的。  发表于 2011-12-19 23:19
发表于 2011-12-19 16:24:18 | 显示全部楼层
转载一篇对比文章:8 E5 |0 E/ p# |
中国版《白雪公主》语文课
+ J! H5 X" |. ?5 u, N: Q      
% }/ T4 a; y/ r2 C: n1 O      上课铃响,学生,老师进教室。# T% A- v; E; Q  e; B: J# p3 x
      老师:今天上课,我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗?4 X- [  z& V( u& m
      学生:这还要预习?老得掉渣了。
9 p: ?# L, V  T, M      老师:灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话?他的作者是谁?哪年出生?作者生平事迹如何?$ @+ W7 u5 V& X3 U& ]
      学生:......书上不都写了吗?不会自己看啊?" s" Q" k$ u  o+ C( o" T% e
      老师:这故事的重大意义是什么?
5 j: o/ `" w0 _3 x/ R+ E      学生:得,这肯定要考的了。/ F  U  P7 O% L' b
      老师:好,开始讲课文。谁先给分个段,并说明一下这么分段的理由。
: ?6 \/ A" Q! n      学生:前后各一段,中间一段,总分总......' `! a2 \2 v- |) Z# B4 p2 d: d
      老师:开始讲课了,大家认真听讲。
% g3 a$ c7 r' W8 g, M. F      学生:已经开始好久了 ... ..........% [8 T* l( v: \, c
      老师:说到这里,大家注意这句话。这句话是个比喻句,是明喻还是暗喻?作者为什么这么写?) E# [0 y' s5 U
      学生: (n人开始睡觉 ... ........... )
' o6 p; J" f; o+ g3 ?      老师:大家注意这个词,我如果换成另外一个词,为什么不如作者的好?" _. {" L4 `0 V- F; S9 D+ Z
      学生:(又 n人开始睡觉 .... .......... )5 r( D0 t1 ~0 X/ r# d
      老师:大家有没有注意到,这段话如果和那段话位置换一换,行不行?为什么?
6 c! z# P, d& J3 z      学生:我又不是你,我怎么会注意到啊? (又 n人开始睡觉.... )
: N" }& i% b9 g0 \1 W      老师:怎么这么多人睡觉啊?你们要知道,不好好上课就不能考好成绩,不能考好成绩就不能上大学,不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。5 X4 V0 }$ j. ]$ W& z
      PS:考上大学,就开始人渣般的生活 ----
& G4 F5 s1 u4 y4 b
" P6 R" G, b  Z# Z4 x/ o; `% u: k美国版《白雪公主》语文课---差距体现得淋漓尽致啊~ 
# @: W0 ~+ A8 B: u7 x2 f; h      美国版3 f: l" X+ Z, o$ c1 X' A2 \" `
      上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
+ z  O% J& n$ R( w      老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。- `, x' R- \9 Y* A# ]" c
      老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?. P3 D7 A0 l( _' O7 o- F# J4 L+ T
      学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
3 t3 h0 s; p! H6 b8 V+ ?      老师:如果在午夜 12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?
3 H2 b  {% k5 E/ i      学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿著破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。, j3 Z& S9 t5 d
      老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒状)
2 D( B$ p" ~  p, x2 y- U      老师:好,下一个问题,如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!
  c- T, I8 W0 N, {+ A* K8 M      学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。$ G* ^0 c9 E8 b* \2 J
      老师:为什么?) a6 ?6 C' h9 w' w& z% U( j
      学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。" ~' N$ @" Y, Q
      老师:是的,所以,我们看到的后妈好象都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。% g, i* Y" P/ d
      老师:孩子们,下一个问题,辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?2 A2 k$ W" g! l) ?3 C: Q, n
      学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把番瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。2 W) I, t( Z* G; j
      老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?6 ]2 W! Q. X0 O
      学生:是的!6 k+ s) g7 z& l: T0 d; B
      老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?# l% m) @" X) @$ n6 s+ F- j( `) b
      学生:不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)" E' |+ m7 b4 N9 E( z7 G! v: r
      老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。下面,请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?+ E& p' j( r% u. D
      学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。& A& o8 J: v$ B; l& r( L) Q2 e
      老师:对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?
% z7 \6 i8 W* y: z' d      学生:她自己。6 F9 k# R8 ~4 f2 c' a( D
      老师:所以,孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?: [% @/ s9 A* x, Z
      学生:要爱自己!, s# E) E1 D8 C7 D/ p
      老师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?, x5 Y# b) ~1 J5 h! h% I! P
      学生:是的!!!
6 _; t) I/ P- o5 f- m      老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?2 ^8 O. u( n; G1 }- N& z8 q
      学生:(过了好一会)午夜 12点以后所有的东西都要变回原样,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。. }3 ~) x1 ?2 c6 J4 O
      老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗? 孩子们欢呼雀跃。
! z. p6 J; B0 i" d* Z# n; t& A      此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面?/ r. Y  {) O! [1 t+ o# i
      9 F+ a, i9 X9 t3 R$ u
      ——小学老师教的,终身受用的做人方法和学习及思考方法——我们呢,划分段落大意又何用?
8 t9 H# y! N9 k# t# ]

点评

应试教育和素质教育,说了多少年,想改,难!因为应试教育还是有很大的市场  发表于 2012-2-9 00:49
在中国,除了咬文嚼字,还能干什么?有时候一节课把一段话咬了个遍,却不知道这段话要表达的是什么。纯粹的应试教育,为了应付而应付。  发表于 2011-12-20 13:08
发表于 2011-12-19 16:48:29 | 显示全部楼层
只是听了初三老师的一句话,对于你自己来说还是读多一点书会更好,别人做老板小学毕业,如果他大学毕业的话可能老板做的更大。
发表于 2011-12-19 17:16:42 | 显示全部楼层
老鹰 发表于 2011-12-19 12:30 6 Z3 H) K, a7 }
写得好。我从小学到大学从不记课堂笔记,也不大听老师,对文中观点体会深刻。

7 `% q8 E$ O4 M4 v% T, I3 B4 Z/ j上大学不过是为了个文凭,试问,他们真的能学到什么,还不如技校生
发表于 2011-12-19 17:38:12 | 显示全部楼层
1.我始终不明白:为什么总是把大学生和工人比较    他们之间的比较的关系只有收入的多少吗 ?     
9 q( _1 K+ V7 l4 l- b1 a+ D5 S2.大学生是什么   工人是什么   大学生的知识与技能就一定会比工人的多吗   相反    工人的知识也一定会比大学生多吗        我认为大学生和工人不能做群体的比较     只在个体之间比较  而且 年龄差距还不能过大 1 g; ?$ Z, T0 R# \5 B
3.在帖子中 父亲用自己的收入和他大学生的儿子比较 就说 读书没用   这是相当片面的!在他们俩身上变量因素很多啊    他能保证大学生的儿子在经过几十年的锻炼 提高   到他这个年龄 收入还会比他低吗 ?   : j; X+ ~* o8 a- s  n( s9 V) G
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