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楼主: chee23

请教憨老马前辈以及众多机械社区的社友我这条技术之路到底该怎么走?

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发表于 2010-4-20 09:50:44 | 显示全部楼层
180# 害怕伏枥 % O% L' s- S+ |% q( ^3 }# w
或者小祁没有这方面的兴趣了呢!再者即便照葫芦画瓢图出来啦,不懂得原理还是个问题。
发表于 2010-4-20 10:08:30 | 显示全部楼层
彭老师,我想给小祁举个例子,
3 z* U  C- c# q就比如说我来组装下你的发泡机,其中能学到的知识,来汇总下:
0 `1 o; R  w# s, Y$ W1.机架焊接技术,似乎是很简单的工作,但是如果要控制好焊接时的变形以及焊缝去应力,如果能理论联系实际的话会学到很多;" s/ l! r" o, h# g7 n
2.管道连接方面的知识,采用什么样的胶管,接头是什么型号规格的,能承受多少公斤压力,翻翻胶管样本,我想将来管道选型之类的事难不倒你了;3 ]) m, P- ~; [  _4 @
3.液压系统的安装,先看懂液压系统图,了解各个阀的工作原理及结构,再进行管道连接电磁阀安装等工作,那以后简单的液压系统你也会设计了;
& _6 I: w  R2 T, P( {+ ]4.电气系统的知识,了解下PLC的原理,PLC的输入输出点位连接方式,包括控制屏的连接,深入些的话,看看PLC程序怎么编写的,看看梯形图什么的,再多学习学习传感器方面的东西,我想一般的电控系统是没问题了;, d) j. Z( m& ~. h  Q6 S7 l3 b5 g
5.还有很多如压力容器方面的知识,密封的知识,包括老师说说的三通阀的知识和原理,都可以在制作这个设备的过程中学到,如果让你设计,你会怎么设计,为什么老师他采用了这种结构,为什么要设置这个东西?还有,另外除了老师的发泡机,老师还做了很多设备如真空成型机什么的,论坛里就有,学习下老师的设计思路,开拓自己的思维,有什么不懂得地方问问即可,所以我一直感叹说是多好的机会!况且技术都是融入在实际生产中的,别看扁了自己手头的工作。也别因为焦虑而浮在表面混混度日,你得在工作中多动动脑筋" |! C, L" C# \$ x/ E3 d& Z# [9 w7 a
老师说得很对,与其这样满腹苦恼得工作,甚至不敢在这个帖子里说心里话,只能隐晦得说自己没有进步,还不如立马辞职,换一份你想做的加工中心编程的工作!!
/ C% K$ J9 E1 x. t我当初给你的定位是先成为优秀的技术工人,没错,成为优秀的技术工人一是可以提高你的收入水平,二是可以给你将来成为设计师打好基础,老师不也是这么安排的吗?

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发表于 2010-4-20 10:30:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 flyeego 于 2010-4-20 10:45 编辑 / K, M) S4 u% ]2 ~
  F6 L9 s" s  t7 i# z7 _
今年过年之前,小祁跟我QQ上聊过,我总觉得小祁一直是处在焦虑和迷茫的状态,或许是面对生活的压力吧,1 w: ^( B6 I5 ], n7 L2 i7 l
我不知道小祁在实际工作中表现怎么样?彭老师可以说说吗?1 Z% r, o8 f6 y% N" X: n
另外小祁年纪还小,可塑性还很强,而且自身还是有上进心的,彭老师多多关心吧,让他静下心来好好学习,安心工作,只要努力,他肯定可以成为彭老师您的左膀右臂的,说什么辞职什么的,不过是意气之言了,想必老师也舍不得这个小伙吧) s+ w0 m8 Z) m% v, R% y
还有一点,我感觉小祁的理论基础挺差的,小祁你得多花时间补习补习了
发表于 2010-4-20 10:56:39 | 显示全部楼层
事情到了这一步,应该如何沟通?
! g* h3 U0 R1 e3 Z我年轻时遇到的是能不能活下去的问题,小祁面对的则是如何实现理想的问题,处理起来当然不同。
, `9 S. ^' f0 S* |% q- L$ ?不过,这辈子我遇到任何问题,都能积极地面对。当年为了能过活下去,我干过很多工作 ...6 x+ _5 {( u/ O
害怕伏枥 发表于 2010-4-20 09:12

9 E! r7 D+ q# j4 @$ G" [其实事情应该倒过来。
% \4 V) ~! G) v- s3 Z5 i3 v+ {我先谈谈我的学习经历:一开始来到厂里,从老总到工人都说在车间干活一两年再做设计工作比较好。9 [% o" M$ u8 w. s; F; M9 q
可是在车间我感觉很枯燥无味,因为带我的师傅顶多给我撬螺钉的活干,要不就是去借工具。看着那些东西就长那个样,谁知道为什么要这样设计啊,看着工人师傅拿个秒表在那里转又转,修又修,我压根就不知道他们为什么要折腾好几天,更不知道个所以然来。这个东西并不是说说问问师傅就懂了的,可能师傅们还有所保留呢!
2 M5 |  a7 J/ o7 Y8 n) a  U$ M进入技术中心学习,开始几天科室主任让我看图纸,我就盯着一个普通内磨进给机构研究好几天,收获甚微。一直到跟着师兄一直画图,一边讨论这图应该怎么画,这个公差应该怎么标,我才发现很多东西是以前我在车间压根没留意。再画结构,才想着他们究竟要如何装配,如何调整,做了合格证明书,才发现那些精度调节检验那么重要。所有这些,直接让一个外行直接到现场看看,他根本就不知道怎么会事,管你把那东西说得天花乱坠呢!
" h7 K: z' ]) K+ n再说彭老师的这个设备,似乎市场反映不错,设计得相当不错,那有没有需要改进,有没有需要系列化型号?如过有,那不防给他个锻炼机会,给个规格让他自己设计图纸看看。如果他疑问太多,设计不动,那么他干不到一周,估计就得自己主动下去车间观察思考,甚至亲自安装调试。
8 j. H5 [' W+ j0 z. g先下车间一两年是机械厂的惯例,但是对于浮躁的人,那就什么都不好说了,干两三个月换一个工作都很正常。
发表于 2010-4-20 11:00:41 | 显示全部楼层
伏枥老师用心良苦啊, 小祁只是年纪小吧,还有点心浮气躁,呵呵,好好谈心下应该不成问题,晚辈也是和他一样的年纪,遭遇比他好一点,有个好师傅带着,我想如果小祁能学个三维画图软件的话,老师给的那个图应该不成问题!我觉得学SOLIDWORKS比较适合。
发表于 2010-4-20 11:40:56 | 显示全部楼层
主要是同伴走了的
) n7 `$ K; y5 a, B主因。。。
发表于 2010-4-20 11:56:45 | 显示全部楼层
春节过后,小祁调到了发泡机总装和调试岗位。
# m6 G. \! Z, k5 u* ~8 [1 C这就是发泡机系列里的的一个型号:聚氨酯双组分低压模塑发泡机。) B2 p% P1 S/ a# G) x8 E
171337  k  W; ~5 C7 V& v- C- r  A$ s
这个机器的原型我在上世纪80年代初设计和制造,应该是国内第一批这样的机器。没有仿制任何国 ...
  n; u2 c2 n6 T+ x# l) N害怕伏枥 发表于 2010-4-20 07:12
# c5 x; m. i4 R
曾经好几次他在QQ上问我,要做设计需要什么能力和条件,怎么才能找到做设计的工作。我想,确实你安排的和他想的有距离。现在好好沟通吧!  O" @3 G, i; ]3 K
说实在的,彭老师很热心,我当初来公司,安排的师傅不干活,一周五天能看到两天在公司已经不错。到技术中心没师傅安排,基本跟着师兄们做,见到工程师就喊师傅,虽然他们都很热心,但是感觉不系统化,那心酸的感觉就是没家的孩子没人疼(因为到技术中心仅仅学习,不是部门培养对象)。
发表于 2010-4-20 14:45:27 | 显示全部楼层
羡慕啊,我现在是一个在校的大学生,属于三流学校,学的是机械设计制造及其自动化,感觉书本上的东西太成就,根本就学不到东西,以前看很多论坛的人都说学校学的东西没用,将来工作后就都还给了老师,感觉很迷茫,现在看了这么多,有听说理论知识很重要,前辈们指点一下,现在脚踏实地的学理论对将来工作有用吗?我怎么感觉我们这一行实践更重要一些呢?
发表于 2010-4-20 14:49:47 | 显示全部楼层
上边打错了:是太陈旧
发表于 2010-4-20 16:00:24 | 显示全部楼层
羡慕啊,我现在是一个在校的大学生,属于三流学校,学的是机械设计制造及其自动化,感觉书本上的东西太成就,根本就学不到东西,以前看很多论坛的人都说学校学的东西没用,将来工作后就都还给了老师,感觉很迷茫,现 ...
6 z( _# q' c3 f# s2 czxzsygwddr 发表于 2010-4-20 14:45
3 {4 T, J4 C9 x: u6 N% z+ T
在学校,能好好学就好好学,不要说什么没用就不学那一样,那仅仅是因为他们没用到而已,不代表你以后不用。当然不排除你有更好的选择,那样最好。
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