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许多人宁愿做“低效勤奋者”& U4 @( c+ ?3 g. o) Y' a( }; J( E
也不愿意深度思考
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张三和李四同时受雇于一家店铺，拿着同样的薪水。 一段时间后，张三升职加薪，李四却没有，于是李四找老板理论。 - p1 |3 L& R" y4 m* I) }
6 R& {, J* {' y' y老板对他说：“李四，你现在帮我到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。” 9 V9 y8 U2 R, m6 H* Y4 X
$ V+ N* g7 L8 x6 o: {不一会儿，李四从集市回来，向老板汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。” 老板问：“有多少？”李四不知道，于是赶紧又跑到集市上，然后回来告诉老板：“一共40 袋土豆。” 老板又问他：“价格呢？”李四说：“您没有叫我打听价格啊。” . B# o" ]2 o1 F$ h$ w
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于是老板让李四先坐下休息，并把张三叫来，吩咐他说去做同一件事。 张三回来，向老板汇报：“今天集市上只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉，一定能赚钱。”
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8 `" ]% s: m) W1 y- y/ V- U. g6 } H# ]/ J此时老板转向了李四，说：“现在你知道为什么张三的薪水比你高了吧？” ) k) Q* L+ t2 a) S& `! T L! w- B
; _& K. z. Y+ U- K从执行力角度看李四是没有问题的，但再深入地分析，他的思维方式存在问题，他有两个方面不如张三：7 Q! @: K2 E8 e9 I3 t% Y; ^
$ ]3 g, q7 Q* P+ U一是不愿多动脑筋深入思考，二是釆取低级思考方式，很多方面想不到。
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6 `' S% D$ k9 r# G7 Q观察我们身边不少看似勤奋的人，却混得不行，为什么？3 A2 V) i! N8 M( t" u8 N
: ?4 X. C6 f, N' | A3 y因为他们是“低效勤奋者”。
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% J' l+ B7 t* Y& v: [) B“低效勤奋者”有两个特征：不愿深入思考，釆取低级思考。这就导致他们做事效率低，效能低，成长慢。
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# s5 H* c( l x! n普通员工与卓越员工之间的差别也在于深度思考。1 T% u. R# z9 ^, U( t
/ U. e/ y# n9 T5 f$ G* q* x小老板与大老板之间的差别更在于深度思考。
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4 S# v+ }- `7 {& F# _/ I& J( u从“被动学习”向“主动学习”升级4 Y9 j" o5 U+ w$ M) {
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深度思考，首先是从“被动学习”向“主动学习”升级。6 ?. m+ X' }. n
: F' ^9 L) T+ `* z& F. a4 K大多数人从学校开始，就习惯了被学校和老师的教学计划牵着鼻子走；到了工作单位后，被上级的指令与监督驱使着行动。这就是所谓的被动学习与被动思考。本文开头故事中的李四就是这么一个人。
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0 l0 w }* _& w. x- D釆取这种被动的学习与工作方式的人，亦步亦趋，跟着别人的思维走，既没有偷着懒，一样的累得像狗；又做什么都做不好，做不到位，内心充满压力感。
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我年轻时刚参加工作，就很纳闷：为什么我的上司文化程度不如我，但他批评我时，总能看到我看不到的问题，想出我想不到的办法。4 U7 j/ W/ Y2 V6 u# ^
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有同事解释说，因为领导比我经验丰富。我就不服这个邪，于是，我决定变被动为主动：5 Y# V" `5 G# h' n* u
! o$ Q! X6 e; B; }" p: Q首先，我强迫自己重视并安心本职工作。4 ]' a( u' \0 C! m' V& g7 E
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其次，在了解工作职责和部门目标的基础上制定自己的较高目标、专业能力体系化学习计划与工作计划。4 t% n# c w) }+ r5 p, u
1 v O; a; ~* N, L- ?然后，自己找问题，并带着问题在部门內外、行业內外进行广泛的学习与专注思考。这个时候，关键是能够投入业余时间用在学习与工作上。
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这样一来，经过一段时间，我很快找到了感觉，看问题、想办法、做事情，都能踩到点子上了。
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4 C' V [' T9 k. E/ e0 N& |在我负责的工作范围内，我所掌握的信息、知识与我的见解，都能走在领导的前面。这样不但使绩效明显提升，博得上司的赏识，而且自己也感到对工作有了发自内心的兴趣，还心情舒畅，不像过去一样有压力了。 |
发表于 2018-10-22 10:47:12
