淘汰设备，修理或分解用于教学---讨论

深南大道

建议只拿来示范教学用
- T, N* J6 ^; F/ A8 C+ x现在是节能减排时代，开那么破的机床
  c% S2 n& }# c5 `还不知要浪费多少国家电力呢？
1 m+ _) a: i8 h4 t9 X至于某些公司或品牌的馈赠
  M0 U9 w5 i# n7 X, ~8 L0 B$ a我们应该擦亮眼睛，曾经听过某公司为北大还是清华一实验室提供了几台大型设备，免费的哦
6 }! W" U0 F0 ?4 T8 d后来就有人指出，那里的毕业生出去以后肯定只会用实验室的那些机器
: n& e4 P4 w# S# O这就叫远见，叫会做生意
- t9 v! y9 Y+ D. C/ Y我们可以完整的继承鲁迅的精神：拿来主义
: ?* ]3 e& H" F0 N/ |" `但是，我们也要注意消化吸收和创新

翠微居

原帖由 深南大道 于 2008-4-13 10:36 发表
建议只拿来示范教学用
) i' |% l. ~1 N现在是节能减排时代，开那么破的机床
...

就是拿来教学使用，讲解工作原理的，改进更新是必然。  否则特意买新的太贵，买人家专门为教学设计的仿真产品，有时不合适，而且价格 比新的真家伙还要贵。 其实，我主要还是 废物利用，节约资源。那些淘汰产品，空置了也是浪费和腐朽了，可惜了。  我想。  另外，仿真的，毕竟不是真实的，比如汽车底盘，汽车电控系统的电路，机床构造拆卸等等 还是真实的来的实在。
5 K' t, z2 Y: W; t4 z% k6 ?其实，我在学校工作，学校的经费总数不少，但是花在某个具体项目上的钱很有限，甚至捉襟见肘啊。 呵呵    我知道，工厂企业里这些报废的产品应该不少吧，就是没有这方面的人力资源和产品信息，希望社区的同仁和大侠们不吝助我一把，谢谢，我不会忘记了各位。

巍峨的山峰

楼主的想法很好！
7 L2 r; H; c) ~" C  m+ M8 z3 b具体操作需要学校和企业进行有效的沟通，如能实现对学生来说是件幸事。

向前冲

由书本过渡到实际是有距离的，但如果有实物，那样学起来会感受到不一样的结果。

激情飞扬

我是做机械设计、数控加工以及模具的，经常做这方面项目：设备购买，二手设备调剂；机床设备维修（大修）；普通机床数控改造，我现在就在一家军工单位技术学校兼职代课，经常和他们讲机械加工、数控、设备使用与维修方面的知识，有啥需要可联系我：13685658210

小王子111

好大学不缺那种旧设备，要买就买新的。
差点大学没有钱买，感觉你那条路不可行

明天更好

变废为宝，把这些淘汰设备给学生拆解，多好！

贝氏弧线

稍差的学校,实习都少得可怜,对机械类的学生,对加工设备非常陌生,强烈支持搂主的想法

asdcp

学机械的如果能经常动手拆装设备的话进步会很快的

zhef84

旧机械的利用，最大的困难在于大型零部件的修复。要解决这个问题，最经济，高效，简单的出路，大多数小工厂都能做到的，是采用高分子精密涂层技术。例如，铁路工厂用涂层修复牛头刨主要磨耗件的牛头斜槽，曾使用近20年，修复滑块后滑块槽的磨损接近于零