诚实的老外--“我给中国大学挑毛病”

超人回来

再发一个诚实的老外：“我给中国大学挑毛病” 大家看看


我在德国学了4年，在中国大学也读了两年的本科，跟中国学生共享过狭窄的宿舍，坐在同样的课堂里，我不觉得中国大学的问题是经济问题，但我认为与以下三个问题有关：
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9 q5 p0 u& x$ G4 y3 b* o　　公共课程学分与时间占用太多
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　　首先，中国学生专业课程比较少，体育类等公共课程学分与时间占用太多。我所学专业的公共课程占全课程的30％与学分的30％以上。如果中国学生能把更多时间放到专业课上，效果肯定更好。
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  C. r3 X& n2 M2 U& y　　其次，中国本科专业实践培训与实习机会太少。中国大一、大二、大三没有时间实习，一直在准备理论性强的考试。而大四时，很多同学几乎没有课，但他们却放弃了这个本该用来实习的学期，而跑去参加各大招聘会或准备考研，不把学到的东西应用于实践，大四就形同虚设。德国许多大学从大一开始，就给了学生实习的空间。
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: [  X$ V" ~& e' v! R% ?& S　　最后，相当多的校区建设位置与实用性不好。比如不少房子的结构不能为残疾学生或病人提供方便，有的建筑漂亮却不人性化，建筑面积大但使用面积小。结论是，虽然中国大学学费一年比一年贵（即使在德国人眼里，中国学费都不算便宜），但中国大学的消费者对资源的分配完全没有影响力，必然造成了现在的供应不能符合需求。
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7 R+ j7 b: P2 ?　　老师工作量的增加，导致老师走马观花

　　中国大学最大的问题，就是从培养型向生产型大学的转变。我参加过的一些班有90多个学生，老师无法因材施教。而国外大学的优势在于所谓的“小组讨论”，教师与10～15个学生进行深入讨论。如果中国要培养出具有创新能力的学生，那么应该招聘更多老师，改善教学质量。

. r- A, Y' T5 a( S* `# |) E0 t( T　　我在中国看过一些不太符合教书资格的老师。一些英语听力与口语课，就是看电影、听磁带，这种教育方式下学生们根本不需要老师，这时候老师应该多努力或者就请干脆退居二线吧。还有很多老师不够严谨，对学生的要求太低。虽然高考很不容易，但大学不应该放松对学生的要求，大学教育应该比高中教育更严格。特别是在小学、初中、高中资源分配已不平衡的中国，“严进宽出”对来自不发达地区的学生不公平。
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+ z; d! W) U1 r( e　　中国大学生综合素质比较低，自主学习精神差

　　虽然中国人的考试技术闻名世界，但对大学生的长期学习肯定不利。一些高考中拿高分的学生，一句英语都说出不来，还有很多学生一个学期都在玩电脑，只有考试前两周才开始背老师提出的重点，还经常抄网上的文章交作业，缺乏主动学习的精神。在上课时看小说、发短信、听音乐或睡觉，也是对老师的不尊重。
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+ j3 `& V* I6 S$ z4 k& E. n" x　　还有些大学生缺乏社会责任感，对节约能源、环境保护、乐于助人和合作能力的概念很陌生：经常最后一个从教室出来却不关灯或电风扇；随手丢弃垃圾；不提醒丢失东西的同学；在冬天温暖的图书馆里用物品占座几天，但是自己都没去那儿学习；吃饭的时候不排队，争抢中把别人的饭撞到地上。

　　总的来说，中国大学目前状况不理想，培养出来的人对建设和谐社会不利。和谐社会要靠社会里的你我他，作为中国未来的知识分子与中国经济发展的骨干人才，中国学生肩负重任。只有中国教育领域（而不应该是产业）里的老师、学生和工作人员一起努力，并向国外优秀大学学习适合自己的经验，才能在中国创造出一个和谐社会，打好中国下一步发展的基础。

钣金准专家

我觉得我的个人良好的习惯在中学时形成的，而在大学的环境里把我中学的自学方面的好习惯都磨掉了，当然这里主要的原因是在我自己，但我觉得大学对我而言不任从涵养和能力都没起到应有的帮助~~~~~；个人的经历，大家不要丢砖头

卓信

嗯  这些分析都一针见血  我是刚大学毕业的  对大学这些事情都见过
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我所在的大学学风还算比较好的 一般的二本院校的学风就不知道是啥样了

细雨润荷

这是中国教育部的悲哀, 是他们的无能导致中国下一代的荒废!!!可现在,令人愤慨的是居然一如既往没有反省弥补的举动.

国际化

所以我早就对祖国不报希望了

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我读大二 对文中讲的问题我有亲身体会
' x. w5 {: L, `/ c, _. ^ 但有什么办法呢 只有靠自己了

黄连苦

这些都是我们中国教育的弊端，但是作为中国人的我们有几个不知道我们的教育上有这中弊端，很多人心里都是明白的，现在有些学校也正在做一些调整，让学生有更多的时间实践．这些问题也不是一朝一夕可以改的，我们在自己做好的情况下，希望有更多的人也一起做好．只有这样才可能改变．
5 W4 v2 T) N( J, o  \) ~回三楼，我是刚从二本院校毕业的学生，我们学校学习风气总体上还不是十分好．

巍峨的山峰

有一定的道理，一些现象确实存在，忠言逆耳利于行！

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楼主发表的看法，本人深有同感
0 ?/ u5 h( K9 F  O1 t" J* o" a第一年高考考上现在的二本学校之后就不愿再复读，于是来的现在所在的学校。
一上课就让人失望了，大学四年来的课基本上都是大班上课，一百多人，教室阴暗，老师一个人坐在多媒体前点鼠标，一堂课就他一人从头把课件念到尾。这样的氛围使我在教室里感到相当压抑。课堂还非去不可，因为节节课都点名，缺课到一定次数还不让考试。好在自己能抽时间自学。
  反正总结起来就两点。一点教师太少，无法组织比较合适的教学方式。二来教师素质不高。我非常奇怪为什么我们专业课老师全是女老师，虽说是硕士学位，但实际上课给人的感觉是只懂一点书本，没什么机电方面的工程实践经验。我理想中的老师是应该有工程实践经验的，上课时能够联系实际给我们讲，上一门课能够提带与之相关的更多东西，这样能开阔我们的视野。 总之我对大学老师非常失望，也不会再念第二个大学。不知道名牌大学里面是什么样的，没能进名牌大学是我的遗憾 不过现在的大学还是让我找到了方向

shyj19

扩招影响的 ,数量是增加.质量下降了
每个学生的学习资源少了