附上课题内容:C620-1型车床维修课题(理论分析)计划! O3 C: G# M. Z; F+ z: A
一、课题
, h& L/ y& Z4 G! y) M7 T. W1、主轴(床头)箱部分 4、床身部分 7、离合器轴及三杆部分
V4 Y: { V7 t( j0 g2、主轴部分 5、溜板箱与尾座部分 8、整机调整与试车(含加工精度、离合
0 I9 U/ x9 b/ K7 |( p6 K3、进给箱部分 6、大中小拖板及刀架部分 器、主轴制动、脱落蜗杆等方面)+ d; z7 M% D% j
二、任务7 |4 O! t3 o2 k7 ~$ l: h1 d+ J
1、分析后绘制装配系统图 7、定位与紧固情况分析% H3 u) T7 ^! Z6 C7 _2 h% |
2、易损件判断 8、易出故障分析及修理方法
! [" x$ ]$ N* N9 K; C3、零件的修复加工工艺卡 9、润滑分析(含选用油、润滑方式、润滑部位)
3 @8 `5 o! a5 v0 i4、零件个体或装配精度检测方法 10、数据标准(ISO、国标、部标、行标等)来源4 K X& a" L" M6 R: C% @
5、装配间隙调整方法 11、装配后的要求分析) J$ \) {4 b( o
6、装配方法与难度分析 B% Y. p$ Q3 z! M
三、分组及课题任务(一个班40人)
( k F, R. j: i' I; V& a3 H第一组:5人
' v" G+ |6 b7 m" }* R& W# y课题1:主轴(床头)箱部分(主轴与离合器轴除外). V! U0 k: U( C" X
任务:以上第二项中的1(任选一轴)、2、3(任选一齿轮)、4、5、6、7、8、9、10、115 C8 i6 E8 C( E: \
8 X# m9 J5 ^7 Z" ?) v+ |3 \第二组:5人
. r: A9 @( A C课题2:主轴部分
' c$ N% h( m8 P* ]) R6 b, r6 P! B- W任务:以上第二项中的1、2、3(主轴)、4、5、6、7、8、9、10、110 [( h, L5 @6 }" v
7 k6 E( r; L" L
第三组:5人" _% C" Y& x: W% P5 [6 `3 d- G( I
课题3:进给箱部分0 \: B, v/ f x: n7 n8 }( M
任务:以上第二项中的1(塔式齿轮轴)、2、3(任一齿轮)、4、5、6、7、8、9、10、11+ U5 t9 X0 \$ x6 r* W6 F% s
" N7 T6 p- o3 U0 u6 V7 p/ ^
第四组:5人9 i- I& j9 q% p- C
课题4:床身部分" p2 B' Y# u6 t* U
任务:以上第二项中的3(导轨面)、4(导轨面)、7(与各部件间)、9、11' m" _' ]1 Y% e0 k7 K
. s& m; e. O3 q
第五组:5人
8 M2 \/ E V7 {课题5:溜板箱与尾座部分
! G. J6 o8 k& [/ y) u任务:以上第二项中的1(尾座)、2、3(拨叉)、4、5、6、7、8、9、10、118 [; ], `& d4 x3 S' k" w
4 |1 g9 u, t$ c8 x l4 [第六组:5人
% u$ \% F t5 ~+ Y& V; X. \& ~课题6:大中小拖板及刀架部分9 a, v9 [8 [6 g q% @3 t8 s- [
任务:以上第二项中的1(刀架)、2、3(中拖板燕尾)、4、5、6、7、8、9、10、11- |1 B/ _3 I ]5 y: Q1 K2 n) b
% j: W' K: r( m6 I5 `
第七组:5人
& A$ t7 g8 }3 } d/ H课题7:离合器轴及三杆部分
( S; G8 D3 R/ [ z# M7 M: x! ?9 m任务:以上第二项中的1(离合器轴)、2、3(丝杆弯曲)、4(丝杆)、5、6、7、8、9、10、11
9 l% e6 v9 D& R3 L8 g
5 F: J& @# ]4 H& b第八组:5人
4 s% V& P* d2 t! s$ r& I8 y/ l5 `2 I课题:8、整机调整与试车(含加工精度、离合器、主轴制动、脱落蜗杆等方面) ~2 j( a5 Z4 [' `7 j8 v8 B+ h
任务:以上第二项中的10、11,列出整机调整部位及调整方法,含试件检测、试车等方面 " I6 S) G' l( t* l# F. Z9 y
四、思路与方法
7 n9 |: B& s9 [6 N& W& E弄清结构原理→模拟拆卸→解决部分任务→模拟检测零件→解决部分任务→模拟装配→解决部分任务→整体分析及其它分析, F7 Z8 ~) f# q6 p3 g- w7 N
五、要求
- ^4 l# `) ^# A1、完成所有规定任务——可完成单项任务中典型的一部分,或全部。每组上交一份课题报告。
- l4 s: [; `8 @ Z, c- s* p: w2、课题口头讲述——所有组员参加,其他各组评分。
2 z; X6 ^2 ~5 N! U3、组员分工,团结协作,组内讨论,班内讨论,互相交流,资源共享。
- x$ e/ n0 b: c7 B! {1 y六、评分* X7 M n1 R6 D! j
1、组内自评分——组内对每人评分,合计100分) X: @& }9 N; _: D6 S9 h' N5 C, N
2、课题口头讲述评分——另外七组对讲述组评分(满分100),对组员评分(满分100)
5 F, w O( I1 _3、课题报告评分——教师评分(满分100)
: x/ C! g) `* B) i$ T' f8 T4、个人成绩评定——第1项50%,第2项20%,第3项30%(占平时成绩的60%) |