附上课题内容：C620-1型车床维修课题（理论分析）计划" n; l2 C% a: Q- |+ x+ J& o7 N
一、课题# V m* b" \$ _# |* O1 {
1、主轴（床头）箱部分 4、床身部分 7、离合器轴及三杆部分6 n1 M, }# G6 K+ V; Z) E
2、主轴部分 5、溜板箱与尾座部分 8、整机调整与试车（含加工精度、离合3 r+ ~. p( T; [0 F/ _; U& Z: m3 _
3、进给箱部分 6、大中小拖板及刀架部分 器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）
* d: j: Z1 N, a二、任务2 w5 r3 I" |% @/ d0 H
1、分析后绘制装配系统图 7、定位与紧固情况分析, e a7 T' h2 X4 I
2、易损件判断 8、易出故障分析及修理方法
2 b; h) b4 s! C# [1 S* a3、零件的修复加工工艺卡 9、润滑分析（含选用油、润滑方式、润滑部位）) m; V) d' A* r y" S# y3 i
4、零件个体或装配精度检测方法 10、数据标准（ISO、国标、部标、行标等）来源( E& j# c P7 ^: ]3 ^
5、装配间隙调整方法 11、装配后的要求分析' o# f$ [, K7 Q' t6 ?4 g1 z+ ^
6、装配方法与难度分析0 G* p- ~2 Z# R4 P% h3 Y
三、分组及课题任务（一个班40人）' _8 I- f( s _# S9 H; @
第一组：5人
?% A1 t+ c6 _8 d课题1：主轴（床头）箱部分（主轴与离合器轴除外）7 |, I- g7 P' s0 V% B9 H
任务：以上第二项中的1（任选一轴）、2、3（任选一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11# A. |2 m" D5 b* C
" o0 N! M5 a* B; h
第二组：5人
5 F5 o; L& U& c1 v/ S8 I" p课题2：主轴部分
$ G9 {$ K! m& B8 g任务：以上第二项中的1、2、3（主轴）、4、5、6、7、8、9、10、11* _$ u/ r$ x) C" S5 _
7 y- P1 d& G% `! {6 }6 h- ?
第三组：5人
4 L- e5 B9 K `7 m课题3：进给箱部分2 K4 ?# o* l: s s9 u
任务：以上第二项中的1（塔式齿轮轴）、2、3（任一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11" Q! H7 y/ u( H, f* C) I0 k
/ G, R- U1 }5 J
第四组：5人, @6 W0 m" s& ~& P1 N
课题4：床身部分
}) c* d2 w0 O& J$ B5 h$ I# @任务：以上第二项中的3（导轨面）、4（导轨面）、7（与各部件间）、9、11, C& N# {% g$ x7 M3 w4 f5 P) }3 Z
# i) z8 l+ Y- \
第五组：5人
( w2 e a9 `& H0 a+ c( J: G课题5：溜板箱与尾座部分
* G6 d9 z$ \" t! x9 U7 B任务：以上第二项中的1（尾座）、2、3（拨叉）、4、5、6、7、8、9、10、110 J- a1 |9 @8 W3 w) {! H
& B# L% P9 n, a0 F; B第六组：5人
3 G2 f8 G4 j3 |课题6：大中小拖板及刀架部分
- E: u! c( O; Y任务：以上第二项中的1（刀架）、2、3（中拖板燕尾）、4、5、6、7、8、9、10、11: C* \/ ~1 g5 _* _$ R# C* S
, P. C. T1 |1 F3 G
第七组：5人
3 a; B# N* {9 K课题7：离合器轴及三杆部分
6 Y2 O% l9 n1 Q* g& C' }, Y; ~0 ?任务：以上第二项中的1（离合器轴）、2、3（丝杆弯曲）、4（丝杆）、5、6、7、8、9、10、118 P. E6 p6 K3 n& t) J4 L% ] y
6 j! e9 ~" b2 T( ^$ ]第八组：5人
e$ C+ V4 y. N# A0 ~5 K1 [课题：8、整机调整与试车（含加工精度、离合器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）5 ~- S$ y. @( F
任务：以上第二项中的10、11，列出整机调整部位及调整方法，含试件检测、试车等方面
$ u( n) {! h% t$ F2 [+ u四、思路与方法# e* ^' T% m: L) {& |
弄清结构原理→模拟拆卸→解决部分任务→模拟检测零件→解决部分任务→模拟装配→解决部分任务→整体分析及其它分析 ~7 I; L) N% m% r% U' z
五、要求
. U( d6 A" f7 v, u' o) f g1、完成所有规定任务——可完成单项任务中典型的一部分，或全部。每组上交一份课题报告。
E8 ?8 f2 Y. j7 s+ g$ {2、课题口头讲述——所有组员参加，其他各组评分。. I8 d, g8 i7 R; u
3、组员分工，团结协作，组内讨论，班内讨论，互相交流，资源共享。
( H5 w9 c0 M0 m, ^+ H; b/ R0 }六、评分
+ K& P. K7 v+ P' U1、组内自评分——组内对每人评分，合计100分
/ S( p6 T) s9 I) A# V2、课题口头讲述评分——另外七组对讲述组评分（满分100），对组员评分（满分100）* Y$ K- v: Q6 t% K" Q; _2 [
3、课题报告评分——教师评分（满分100）
) i8 b$ I2 n: n7 L! J1 d4、个人成绩评定——第1项50%，第2项20%，第3项30%（占平时成绩的60%） |
发表于 2009-5-15 01:58:20
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