高考报考什么类型的专业，与4年后大学毕业面临的选择有很大关系。人人都相信，最好的专业，在毕业的时候能赶上行业红利。
0 r1 x) u6 C' a6 T. C/ F) U( q4 g+ C: u# F# C1 G/ N0 C
目前，我国正在经历从“人口红利”转向“工程师红利”的转变，处于向高端制造和科技行业发展的新一轮时期。6 Z/ e9 \ ^( H+ ~! T
$ V! V+ p% d- y1 m# K7 q$ }8 }同时，恰逢数字化时代，传统工程正向智能化演变，接受高等教育、具备创新能力的中高端人才会在这轮转变和升级中成为关键一环。7 o/ r2 s; Y$ U( _9 Z' \6 f
0 }7 T9 e# v% V% E( W# \3 D/ i( o- s
有理由相信，优秀的工程师在未来的创新、创业中大有可为。. v4 s. h; Z: O( Z( Y% s
8 w7 j; {* r0 U3 |! O成功孵化出全球无人机领导者大疆创新、“水上特斯拉”逸动科技等一系列明星科技创业公司后，香港科技大学教授李泽湘曾经在混沌的讲台上，分享过创业成功的核心思维模型——工程意识。
. e! P5 z' G9 j: k; ^/ i4 ~) e9 t% L# e7 I
李泽湘说：“以前我招学生，都是找最好的学校、成绩最好的，最后发现错了，工程意识比成绩更重要。”
6 x7 h7 N+ K R2 t( i7 P+ Z; j# G" k, O* m0 P
我在恢复高考后的第一年考入了中南矿业学院，并在入学后就去美国留学。总结一下我的学习过程，高考是一个转折点；在匹兹堡我接受了美式教育，发现工程思维对于大学生的重要性；加州大学伯克利分校让我学会了批判思维和数学的基础。这些教育经历，让我奠定了工程意识的理论基础。
( D8 a+ m; z, C$ b# ~+ T J# t, E7 d) ]3 s/ ]0 c/ r
设计思维' r& z0 A( q3 L5 {4 I+ C& j2 v
0 Z# H0 V/ Z9 \/ h" u' g9 J
这源自于1979年我作为中国首批公派本科生到匹兹堡的卡耐基·梅隆大学留学的经历。在此之前，我一直认为保持好成绩最重要，而好成绩主要靠理论课程。
1 h9 c5 v: V! C; O, a6 _" |/ `- F
但是，有位课程老师要求我们到一个十字路口待三个小时，回来写报告。于是我就在十字路口傻傻坐着，心想是应该数行人，还是数车辆，这样的课程成为了我的弱势。
3 V+ _: o- r' M1 b8 n# j* _ u. C1 }8 Z. E7 c# D: P k
今天我们知道，这种学习就是设计思维——是通过观察和思考去发现问题的思维训练。
8 o" Z6 T; e% r5 T7 b
" f2 ~ x0 ]( I3 c动手能力6 V, {3 u1 H" N' e, ?
' e" V4 t3 o. N% y我在1983-1989年在加州大学伯克利分校学习时意识到，工程意识的一项关键能力是动手。' w1 l7 ]/ J+ ~6 x
?; a# N) E" D: j! P这源自我一位学习成绩非常差的室友，他是可以把选择题考7分，8年才本科毕业的人，但是他动手能力非常强。我们一块做实验的时候，示波器不工作了，他踢一脚就好了。 U( ?: l( U/ R* i# {/ G
6 k+ L$ J# |' s/ M" A* U后来我知道这叫工程意识。因为你得知道踢哪里、踢多重才能把你的设备踢好。/ I2 V+ w9 `' w0 @, H; B- _! z
) ^$ ?+ d7 s& F$ `7 H$ g; h& }! a这位室友大学毕业后创办了一家做彩灯的公司，开创了一个新的产业，他的公司最后10亿美金卖给了飞利浦，之后他又创办了两三家公司，经常到深圳宝安来生产他的产品。% P- {6 w# G: z
$ A5 \+ l; }' d3 w8 j, \ }批判性思维
) J2 u1 q2 u) T" B, D* p, |) N. ?9 k# a3 Z
批判性思维是我在加州大学伯克利分校读硕士时学到的。
, g1 P: e( p) X0 O4 Z; x6 U4 H% R) c( p# O
加州大学伯克利分校有很多讨论班，不是请学生去接受大牛灌输的思想，而是大家相互辩论。在这里听一个讲座，一个小时不被轰下去，就是非常了不起的事情。
% |" ~$ n6 I1 ?# g$ s
# K! ]2 }0 @2 U9 I- ]* t批判性思维也是硅谷文化的一个精神，对我影响很大，让我学会了如何不去炒别人的冷饭，从别人的论文里找问题。5 S3 U; q7 G7 w, U( X
& ^! \- X+ N/ ~! Q
数学工具
r3 O! ]/ ~8 Z0 N/ Y' b: L5 _$ _- G
数学基础是我在加州大学伯克利分校博士毕业的时候学到的。( v" [% H# l6 W+ E: s7 ^
# o9 A- f' [4 I
当时我博士毕业的课题是灵巧机器手的操作，虽然实验设备可以让我简单做一点实验，但这种简单的实验满足不了研究，于是我就学习了很多数学工具，在这个过程中，我发现加州大学伯克利分校对数学的要求让人大吃一惊。
1 E9 T2 h' {$ Y- |
3 E! a6 I0 B8 H1 B我原来在匹斯堡时，数学成绩从来没有低过100分，但是在加州大学伯克利分校我真是什么都不懂，所以从头开始学数学分析、微分流形、微分几何，一系列的数学课程，就像物理理论一样，即使你没有动手的实验装置，你也可以用脑瓜子来做实验。! A/ x7 f: G2 U; r) u" E. S, M2 U8 t
1 ~0 L/ j: L8 B, _% D3 q' i
如今，在我实验室的每个学生都要经历这样的“折磨”，必须掌握数学工具并应用到科研中，这将形成他们的左右手：一手叫动手，一手叫数学。
- N; \6 J8 B( v5 `( {0 U5 \( r5 `1 V% f' t7 e* N
工程全过程4 G8 [7 F; k: A
7 I3 P) e& I5 H% B( Z最后，在麻省理工大学（MIT）的博士后经历，让我收获了MIT产业影响的精髓，就是看到工程的全过程。
( l) k. c% u7 A x: U s( C0 W- D- C% b( s, {( Z4 ?2 _
著名的军用机器“大狗”的创造者马克·拉博特，曾经是MIT的教授，但后来他辞去了教职创办了波士顿动力，但这家公司二十多年没有卖出一台设备。4 |. }$ L" P- J/ [% C: C* O% n1 w
6 |: l g# M( I
我问马克他是否后悔。他说，对于一个工程师来说，只有经历了工程的全过程，从提出概念，做出工程原型，找到应用场景，最终变成了一个产品，你才能说真正懂了这项技术。8 k% Y! I3 ?* m( B5 D6 T
( x* ^2 j; m1 d( | ]1 o( G
这其实是MIT产业影响的核心，40多年时间，MIT一共有8—10万毕业生，他们创办的25000多家公司每年产生的价值是两万亿美金，相当于俄罗斯的GDP。这种原创、应用、创业的工程全过程，造就了这所世界一流高校的产业影响。2 F( Q V, p, b+ {4 M7 o3 \
6 `' ^' E `, W6 Z X7 I' v如果要总结工程的全过程，那就是敢于冒险和挑战自己，敢于在你事业最顺利的时候颠覆自己。
, m; a* h8 W' \" Y- Q! o0 }
5 y% Q! K) Y; n$ U# T" z设计思维、动手能力、数学工具以及工程的全过程构成了我对工程意识的理解。% w; l, @& _8 t: O6 k& A: {
) a8 r- t0 H4 ]6 |工程意识的培养比考试成绩更重要，因为它不仅仅指思维能力，而是一种包含自学能力、研究能力、动手能力和创造能力等在内的综合能力，需要在生活和学习中不断实践并运用才能得其精髓。 |
发表于 2022-7-2 10:53:32
