高考报考什么类型的专业，与4年后大学毕业面临的选择有很大关系。人人都相信，最好的专业，在毕业的时候能赶上行业红利。8 V I5 L' G" j' `) E
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目前，我国正在经历从“人口红利”转向“工程师红利”的转变，处于向高端制造和科技行业发展的新一轮时期。/ k: S5 v5 P% l) x
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同时，恰逢数字化时代，传统工程正向智能化演变，接受高等教育、具备创新能力的中高端人才会在这轮转变和升级中成为关键一环。
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有理由相信，优秀的工程师在未来的创新、创业中大有可为。
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成功孵化出全球无人机领导者大疆创新、“水上特斯拉”逸动科技等一系列明星科技创业公司后，香港科技大学教授李泽湘曾经在混沌的讲台上，分享过创业成功的核心思维模型——工程意识。3 M! t* \8 t) v/ ^- l
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李泽湘说：“以前我招学生，都是找最好的学校、成绩最好的，最后发现错了，工程意识比成绩更重要。”" C; _% k) Z' a; n" k/ d( ^/ N
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我在恢复高考后的第一年考入了中南矿业学院，并在入学后就去美国留学。总结一下我的学习过程，高考是一个转折点；在匹兹堡我接受了美式教育，发现工程思维对于大学生的重要性；加州大学伯克利分校让我学会了批判思维和数学的基础。这些教育经历，让我奠定了工程意识的理论基础。5 O9 d' ~$ F" A5 e
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设计思维# n1 f4 N' u; @4 D" T: n/ u
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这源自于1979年我作为中国首批公派本科生到匹兹堡的卡耐基·梅隆大学留学的经历。在此之前，我一直认为保持好成绩最重要，而好成绩主要靠理论课程。
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2 R, {2 L8 m) j5 K' Q7 r但是，有位课程老师要求我们到一个十字路口待三个小时，回来写报告。于是我就在十字路口傻傻坐着，心想是应该数行人，还是数车辆，这样的课程成为了我的弱势。' z% V: c7 j" Y9 Q2 q( u* _, H5 s
/ ~2 Q5 r7 \" _8 y今天我们知道，这种学习就是设计思维——是通过观察和思考去发现问题的思维训练。
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动手能力
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, N# t) M; @, k- q' k. d& s我在1983-1989年在加州大学伯克利分校学习时意识到，工程意识的一项关键能力是动手。
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这源自我一位学习成绩非常差的室友，他是可以把选择题考7分，8年才本科毕业的人，但是他动手能力非常强。我们一块做实验的时候，示波器不工作了，他踢一脚就好了。6 A* {+ n6 I& \: a2 O
0 ] z9 l3 A4 D5 z: @8 M, v后来我知道这叫工程意识。因为你得知道踢哪里、踢多重才能把你的设备踢好。+ \) R' a) |( L3 V* H; R# M5 y
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这位室友大学毕业后创办了一家做彩灯的公司，开创了一个新的产业，他的公司最后10亿美金卖给了飞利浦，之后他又创办了两三家公司，经常到深圳宝安来生产他的产品。5 z7 m" {& h% O# ?. ]
1 j& a, @+ |( D批判性思维' s( _3 c0 K: @
. p( G% N( W* d( L批判性思维是我在加州大学伯克利分校读硕士时学到的。# v0 q( F9 L. h) @
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加州大学伯克利分校有很多讨论班，不是请学生去接受大牛灌输的思想，而是大家相互辩论。在这里听一个讲座，一个小时不被轰下去，就是非常了不起的事情。
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8 ^5 \5 F9 h% ?. U" d& ]( @批判性思维也是硅谷文化的一个精神，对我影响很大，让我学会了如何不去炒别人的冷饭，从别人的论文里找问题。
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数学工具
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数学基础是我在加州大学伯克利分校博士毕业的时候学到的。
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当时我博士毕业的课题是灵巧机器手的操作，虽然实验设备可以让我简单做一点实验，但这种简单的实验满足不了研究，于是我就学习了很多数学工具，在这个过程中，我发现加州大学伯克利分校对数学的要求让人大吃一惊。
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6 \$ C8 x5 t8 I# ]2 W+ {我原来在匹斯堡时，数学成绩从来没有低过100分，但是在加州大学伯克利分校我真是什么都不懂，所以从头开始学数学分析、微分流形、微分几何，一系列的数学课程，就像物理理论一样，即使你没有动手的实验装置，你也可以用脑瓜子来做实验。
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# R, z$ }4 r% K: ^如今，在我实验室的每个学生都要经历这样的“折磨”，必须掌握数学工具并应用到科研中，这将形成他们的左右手：一手叫动手，一手叫数学。3 H2 {8 R7 G' }/ N
- `4 I: R" d/ q, d; ]工程全过程
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1 X6 |* s7 E- G9 p" @$ B/ R最后，在麻省理工大学（MIT）的博士后经历，让我收获了MIT产业影响的精髓，就是看到工程的全过程。
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著名的军用机器“大狗”的创造者马克·拉博特，曾经是MIT的教授，但后来他辞去了教职创办了波士顿动力，但这家公司二十多年没有卖出一台设备。+ M' d5 p( g( C
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我问马克他是否后悔。他说，对于一个工程师来说，只有经历了工程的全过程，从提出概念，做出工程原型，找到应用场景，最终变成了一个产品，你才能说真正懂了这项技术。
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9 }' Y2 y6 {& Q- w$ K S, @" ~这其实是MIT产业影响的核心，40多年时间，MIT一共有8—10万毕业生，他们创办的25000多家公司每年产生的价值是两万亿美金，相当于俄罗斯的GDP。这种原创、应用、创业的工程全过程，造就了这所世界一流高校的产业影响。0 O9 r* ?$ f. A5 y3 y' j1 l9 d8 d, ~
' O- x; |% C+ R- t如果要总结工程的全过程，那就是敢于冒险和挑战自己，敢于在你事业最顺利的时候颠覆自己。( x( I/ j1 L9 U" N
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设计思维、动手能力、数学工具以及工程的全过程构成了我对工程意识的理解。
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工程意识的培养比考试成绩更重要，因为它不仅仅指思维能力，而是一种包含自学能力、研究能力、动手能力和创造能力等在内的综合能力，需要在生活和学习中不断实践并运用才能得其精髓。 |
发表于 2022-7-2 10:53:32
