今天和人聊天，貌似都认为大学毕业后不学习是正常的

祺哈哈哈

好方案 发表于 2014-12-15 11:13
" S& ^) S' a" s, b) c这要看走么说了。

一次，俺和一个科班出身的同行谈起“专业”。

' x/ x8 v4 C3 t' H不知道你说的管理机构去调查是什么意思。
- m. y$ J$ K7 I2 q
我就是不同意你说的
& p% o5 e9 x6 [% l去掉马列，毛概，英语，体育，诸如此类，真正行业里的有用的专业知识，你上过的课时累积起来有没有一年？！
9 o0 l9 R, z$ H8 h, W* l
) Z8 M- N$ w* K对于有用还是没用这个定义很难确定。 大学学的知识 比如 英语 可能在行业中一段时间内 体现不出来有用。但在一辈子的时间里，用到的可能性很大。
! v& G" e' L+ m/ S! e  w1 k
对于知识积累也是需要一定条件，不仅需要个人努力还需要客观条件。从个人上面来说，如果一个人大学的时候不努力去学习知识 往往毕业工作之后，更难静下心来学习了。从客观条件上来说 大学设立本质的目的是为了 教书育人 企业的目的是为了赚钱，很少有企业从为了你个人学习知识而做出什么改变，企业往往带有压榨性质，让员工干些已经学习性价比很低的工作。

祺哈哈哈

好方案 发表于 2014-12-15 11:13
这要看走么说了。

一次，俺和一个科班出身的同行谈起“专业”。

只是由不是玩哲学的，和技术挂边吗？明朝以前的中国科学技术水平一直领先世界平均水平近百年，那时候毛概在哪里？
3 {3 y  S# H2 c% L7 g! {
& Z; D% F: S# c3 `: ]" y4 {哲学是用来给人生一些启迪。大学不是仅仅教给你技术，更重要的是给人 一些人生观 世界观 价值观 上面的东西。
明朝科学技术水平领先世界近百年，呵呵，就算是近千年有什么意义？都是胡乱蒙的。几千个能成功一个。根本没有数学理论支撑，你说明朝可能产生牛顿吗？或者莱布尼茨？ 明朝几百年 加起来对世界科技的发展 有牛顿的十分之一吗？

祺哈哈哈

讨论学的东西有没有用，为什么扯到政治上去？

建宁

不是有句话叫：高考就是最后一次用脑

狂奔的草狼

dasauto 发表于 2014-12-15 13:03
" b& s& ]- U$ b大一还认真学习，大二就堕落了。。。周围有目标的很少，混的居多。好早就想找个时间温习专业课，拖到找工作 ...

设备维护的不是有设备工程师嘛。

拉普拉斯

建宁 发表于 2014-12-15 17:37
  |+ @  {4 X' i% r5 B7 K: i! Q* ^不是有句话叫：高考就是最后一次用脑

! V0 J- @* Y+ Y1 T! {8 p还有考研，考注册工程师等等
8 y2 F9 I( W! ?! \