追逐金钱，而缺乏能力，又不肯承认这个，内心就非常痛苦，国人的痛苦就在此，
大侠说得非常精辟，可能就是我最近纠结的情况所在，我考不上牛校，我去不了牛企，就是因为我能力不行，没有别的什么运气不行的狗屁理由，我也不愿在别人面前承认这个，所以也一直在纠结，最近还一度想去心理咨询，
按照标准的讲法，现在的我比孙子还孙子，导员说，我们堂堂重点大学的优秀学子，可是这算什么呢？我学识不如研究生，实践不如技校生，体力不如民工，算什么"优秀人才"？
我羡慕去名校深造的，我也羡慕去名企捞钱的，可是我也只是羡慕，因为我现在心浮气躁，完全不知所措，
有时侯我想，如果现在中国跟外国打仗了，需要征兵，我肯定就毫不犹豫去了，哈哈，
最近毕业设计跟学校逼着签三方的事情搅合得我焦头烂额，我希望一切尘埃落定后，同学们各奔东西，我会找个安静的小地方，静下心来，好好重新来过，大侠，我只想安安静静找个学校好好学知识，然后稳稳当当找个企业好好搞技术，真的，
讲到根本上了。。
美国公立学校谁都能去私立学校贵的要死。后者教学质量好校风好，前者吸毒有之带枪上学有之。论平等反而国内好些。在美国基础教育阶段（尤其是高中）有非常广泛的对学习好孩子的不屑一顾，就是cool kids 对 geeks的bully。而国内学习好是相当受尊重的。
美国大学强调自学，老师上课是一方面，更重要的是常常没有教材范围，给你教科书让你自己看，不会的去问。平时课堂讨论成分相当大，给学生充分的自主空间。教的更多是方法，有相当大的动手活动，自己开发点什么东西，小组搞出来什么项目。而国内教的则是“知识”，一节一节下来反而对整个领域没有系统的理解，只会做题却不知道知识如何应用，更不知道如何去探索这个领域。是为死读书。
美国大学中成绩很大程度上是平时一个一个项目累计而来的，而不会80%都在期末考试。平时认真学习基础打得也牢固。
当然其实我觉得差别最明显的是文科教育，就不多说了。
还是一种信念
一种你好好干
好好学技术
可以改变自己命运的信念
国人
太浮躁
从内心就不服
没有学技术的动力
所了解的美国教育讲究尊重孩子的天性，依着天性加以引导和激励。国内父母习惯设定一个他们自己都不知道如何实现的模子往孩子身上套。
有些观点不大赞同
西方的教育,是让能成为乔丹的人成为乔丹,不是让每个人都去成为乔丹.
国内是什么,猪肉炖粉条,一锅烩.而且作为5毛我要说,虽然教育有种种弊端,但一层一层的考试,已经是国内,相对而言,最公开最公平的竞争了.
除了激励,西方世界也一样玩愚民,我原来觉得,能愚到不会写自己名字,已经很能耐了,现在看来,愚到有美国人连华盛顿是英国人还是美国人都分不清,这才是更牛逼的存在,让人叹为观止.
如果说有什么不同,就是西方世界有人为愚民买单,或者让他们能够基本生存,而国内没人买单,墙倒众人推.
教育缺乏创造力这个确实存在,但是,国内的家庭教育孩子不努力?孩子怎么会没目标?
不说远的,社区应该有不少农村出来的,我想问问社区的农村兄弟,你们当初出村上学的时候,父母是怎么说的?你们是什么想法? 你们是不是还愿意读完了书,再回村里搞点经济作物什么的,过把种菜的瘾?
"平等""人权"这些,在国内讨论这个,不会激起太大的水花.
除了众所周知的原因,还有一个原因,就是在自己去体会之前,你很难有切身的感觉和认识.
我的体会,西方确实提倡尊重人权,可以歧视一个中国人,也可以尊重一个中国人才.
但是,还有另一面,比如在游泳池里抽了筋,你在那扑腾呼救,周围的洋人完全可以一动不动的长时间看着你,而良心不受半点谴责,确实也不用受谴责,因为这也是人权的一部分:看着你死也是我的权利,我TM没有义务救你! 这类事不少,而且老外觉得"这不挺正常嘛!",要放国内,早被世风日下派被喷成翔了
大侠总教人努力,善莫大焉.不过人该不该努力,这是从一个人懂事就该自己明确的事情,如果书都读完了还要教这个,那这个学生已经不用教了
没有办法的事情(现在的教育不知道该怎样形容)
不知道以后的几代会是什么样子
谈谈俺孩子的经历
也许是俺一直喜欢看美剧，受到一定的影响，自小就锻炼孩子的自控能力，从来不动手，有事情靠讲道理，跟他以朋友的方式交流，有时候陪着他一起看动画片，高兴的时候一起哈哈大笑，到引起母亲的疑惑，问俺“好看吗？”，俺回答“好看呢”。
谈到几岁的时候摔倒在地，不准家人，特别是奶奶去扶，让他自己起来，当然需要在一旁鼓励。
五年级以前天天带他出去玩，初一带他钓鱼，初二、初三就不跟俺玩了，也不应该再跟俺玩了，如果再跟俺玩就木有用了，呵呵
一个人的童年对他的人生有着很大的影响
孩子成绩一直可以，虽然俺从来不问他的成绩，这次数学考了满分（初三），俺跟他分析原因：“其实数学是最容易考满分的，只是需要你仔细检查，特别是检查的时候一直有一种心理，总认为自己是对的，所以以前出现的错误太荒唐了……”他也认可
从小就教他玩电脑游戏,初一班级进行一次无记名投票，谁在上网？（班主任的想法是绝对不准上网，电视也只许星期六看一看，我晕）全班54人，52人写的是他，应该是吹牛吹的，回来跟俺说，俺问他“需要俺去跟老师说吗？”“不需要”只有跟他解释学会适应社会了。去年11月份自己一人去武汉参加星际争霸2比赛，拿了第三名，奖金300大洋，当场买了一机械键盘。目前他自己已经暂时停止游戏，毕竟是毕业班了。这点值得欣慰。
每次开家长会真是受苦啊，直接性的威胁口语，谈到各种交费的时候，“要知道家长是签了字的哈”……
一直有个想法，想发个帖《打工、你得到滴、失去滴》
1、赚的银子是要多一些，但是靠加班加点得来的。
2、孩子的教育问题（除非你的父母能够正确引导）
3、夫妻的关系（夜深的时候只有说声俺的妻哟）
4、老人的陪伴（不要等到失去才后悔）
……
俺以前考虑到不想让孩子当留守孩而选择回家，现在看来是正确的。
国内教育不是没有目标。天天有父母和孩子说。你要考北大清华。而是功利心太强。脱离了教育的本质。什么强化班。实验班最明显。
什么时候功利小了。教育也就好了
俺只信，不管年龄大小，能努力坚持学习，持之以恒，早晚会有个好结果。
当然俺也信，人的天赋不同，环境不同，肯定对个人有所影响。
学习不只是在学校，也在平时。
工程制图酱 发表于 2014-4-16 18:50 static/image/common/back.gif
8爷终于有一篇通俗易懂的文章了，之前的大概是我技术太低，没做过深海，没建过厂房，所以看不懂。不过我还不 ...
明晰了，感谢各位