某青年教师设计的五年制电子机械课程，能否干倒98%的机械硕士？
本帖最后由 surfacer 于 2013-9-30 17:26 编辑1-1 数学分析1，高等代数1，空间解析几何，普通化学，基础英语1，政治理论1
1-2 数学分析2，高等代数2，常微分方程，普通物理1，基础英语2，政治理论2
1-3 计算机程序设计，工程概论
2-1 数学分析3，复变函数与积分变换，普通物理2，理论力学，基础英语3，政治理论3
2-2 数理方程与特殊函数，普通物理3，分析力学，连续介质力学基础，基础英语4，政治理论4，
2-3 数据结构，军事训练
3-1 概率与数理统计，电动力学，流体力学, 弹性力学，数学史，基础英语5
3-2 量子力学，热力学与统计物理，振动力学，电路原理，力学史，基础英语6
3-3 数值计算，机械制图
4-1 计算力学，传热学与数值传热，模电与数电，机械设计制造基础，进阶英语1
4-2 模具设计，信号与系统，计算机原理，电子设备结构设计，进阶英语2
4-3 金工实习，电工实习
5-1 通信原理，抗恶劣环境计算机，雷达结构设计，专业英语，选修课
5-2 专业实习，毕业设计
课程不错，有兴趣自学可以，但是做为学生的课程安排，还不敢肯定。得学生能接受得了才行，要不然弹钢琴和弹棉花对学生来说没什么区别——都不会。 学的都是最浅显的基础，机械是一门需要在实践中积累、沉淀的学科，哪里是学校能一步到位的。 这么多课貌似5年内学不完。:dizzy: 还有政治 本帖最后由 eddyzhang 于 2013-9-30 18:36 编辑
我只能说，这老师很傻叉。不好意思，别的我都还可以忍一下。但是对待这种毁人不倦的自以为是的人来说。我只能骂醒他们。
学东西不贵多，而贵精。我们学校并不是学不到东西，并不是培养不出专家来。关键就是看怎么教。自己是大师，才能培养出大师。 理论要和实践相结合啊。 本帖最后由 hduzj 于 2013-9-30 20:43 编辑
看起来挺花哨的，没重点！！！！！
本人觉得还没有当今天朝的本科培养计划课表科学呢。天朝本科生学不到东西除却个人因素外，如果加强实践，有经验的教授授课，有高工背景在社会上工作15年以上相关经验的师傅带着动手做工艺、实验、画图，学生用心学，毕业出来绝对不是今天这个样子。
机械是综合性大学科，是学不完的，所以本科阶段的课程安排应该有目标，分阶段，有选择，有步骤地进行。把应该具备的基础先打牢固，然后结合专业方向有选择地教授一些主要课程，再选修一些关联的相关学科就行了。
很多课都是相通的，比如力学包含那么多方面的力学，本科是学不完的，学科两三门，其余的根据自己工作学习需要再自学就可以了。 这不扯吗？ 韩寒说过，全面发展等于全面平庸
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