我是你的话我就天天找他，把我的思想跟他说，即使他不喜欢我，直到他认可我的观点！
止疼剂 发表于 2013-6-14 23:19 static/image/common/back.gif
刚才看了下平衡吊的原理简图，说实话，粗一看，这个结构还真不稳当。你们答辩委员会的老师也不够见多识广， ...
对啊！一个完全陌生的东西，我要10分钟能讲懂他们！我有耐心讲，他们没耐心听！
这个太正常不过了，现在学校里的头头脑脑，觉得自己当官了，自然就会受了XX加持，立马无所不通了，都霸道得很哪，哈哈。去年我申请国家自然基金，来了个院士，拿着我的项目书瞅了瞅，说做这么个破玩意也敢报？旁边懂行的，扯了袖子，老头明白说错话，端茶杯去了。做人就是对自己负责，自己一定要明白。如果明知道问题出在对牛弹琴上，那别人说么，就让他说去。狗朝你叫，你还去咬他不成？？哈哈。
有些老师很令人无语的...没办法，楼主应该在找老师反映，这理论事实摆在这里
毕业设计只是一种经历而已，不要看得太重，毕竟你工作过后再去看它，它也就经历，与实际的情况还有很大的距离！至于会不会让你过，放一百个心，老师比你急！
楼主无悔做回毕设，这就够了。管他们怎么说呢。说白了，和他们就不是一路人。
本帖最后由 yinzengguang 于 2013-6-15 09:08 编辑
“平衡吊参加答辩的老师都没见过”你们学校的老师没这么菜吧！或者你太“厉害”了
毕设部分冷门热门，我还见过电弧炉设计的，啥都需要研究，就看你有那个深度没？
有信心把图传上来，让大家看看，就知道谁对谁错了
楼主，别在意那些，现在大学里一些老师，失望透顶，还有研究生毕业直接留校那种，他真正能做什么，什么都不懂，只知道书本上的条条款款！！！只要你真的努力了，学到东西了，何必在意分数！也从你的经历可以看出来，大学不实实在在的培养人才，至少做一个东西，没有团队去一直实行下去，你做个平衡吊，就你自己和导师了解，怎么更深的发展，怎么评价它做的好不好！！！我当年做毕业设计跟你犯了同样的错误，就是“太认真”，你好好做了，也没什么价值，我毕业那会，甚至还想以自己的毕业设计为基础，不去工作了，自己搞出个项目来呢~哈哈！！！以后到了工作岗位，有你大展拳脚的机会！
yinzengguang 发表于 2013-6-15 09:02 static/image/common/back.gif
“平衡吊参加答辩的老师都没见过”你们学校的老师没这么菜吧！或者你太“厉害”了
毕设部分冷门热门，我还 ...
这个不是老师菜不菜的问题，实际中真的很少见，我们学校真没人做过，还有就是我前面答辩的同学做的设计漏洞百出，答辩老师明显有点低估我了。还有可能我当时讲的并不好，还有我们是机械制造专业，这些这些。。。。
小西行长 发表于 2013-6-15 09:17 static/image/common/back.gif
这个不是老师菜不菜的问题，实际中真的很少见，我们学校真没人做过，还有就是我前面答辩的同学做的设计漏 ...
主要是老师没耐心听，因为前面的同学做的设计老师就看一眼就能搞定（做的工装夹具）