学以致用，真的很重要，看这哥们
学习是为了应用于实际，而实际工作和经验是为了检验与运用学习的知识并起到了解不足，以便不断学习，所以学以致用是十分重要的。我的部门有一员工十分勤奋读书，记忆力极好，专业讨论洋洋洒洒，业务考试、竞赛（书面的）总是名列前茅，很多人十分佩服。但我一直不安排其重要工作，有些人说我对其有个人意见。有一次，一个新项目中的200吨压机突然出现抖动现象，有很多人在现场查找问题，我问这个员工，查找半天，原因是否找到，其回答：原因可能有8个，然后1、2---8都是什么，侃侃而谈。我问：那到底是什么呢？曰：不知道。从此，无人再有不用其人的抱怨。 能侃出8个可能原因，也不是一般人了，楼主大侠要伯乐识马，善于调教，想必以后也是一员猛将:) 楼主对人有成见吧，机械抖动书本上至少有几十个原因，
能找出8个已经是深思熟虑，结合实际的，概括可能的结果了，
一边赞赏日本人有理论，一边认为中国人有理论的不懂实践，
关键是有个没文化，不爱学习的领导埋没人才 不给别人致用的机会还好意思说别人不会学以致用。。。难道要别人一下子凭理论就说出问题在哪儿么 你就没从你安排的简单工作中发现他的能力？你可以循序渐进的安排工作嘛，难度递加，然后看你想得到的结果有没有递加吗。你不可能觉得他不行，就始终不用吧。那再牛也废了~ 那个能说出八条的家伙已经很厉害了，阿拉没有资格玩这些小东西，从1600开始玩的，全套新画的图，01年投产的，有图片，可能大家都看过了，俺全套玩完了，也说不出八条来，看来有差距，见到这家伙，应当雇来， 哈哈，俺以前也是这个脾气，不仅在技术部洋洋洒洒，在车间跟工人师傅也侃侃而谈。
结果大家跟你较劲，俺跟俺师傅讨论桁架斜腹杆与直腹杆粗细时，师傅非要说直腹杆应该粗，拿出国外设备照片也不改口，说照片有“视差”；车间工人呢，就专门拿些烂问题来刁难你，问孔距不对怎么办，齿轮箱有噪音怎么解决？
后来俺吸取教训，在技术部尽量多听少说，在车间逢人必称师傅，遇事一问三不知。
结果领导开始喜欢俺了，没事找个理由也要把你表扬一顿；车间工人看到俺也变和气了，有事也不找俺了，都说，找他没用！
是以改名无能，无能者好啊，大家都争相罩着你，帮助你。 中国为何没有合适的马？我一个哥们概括的很贴切，
不太能跑的马，脾气好，都被骑死了，
能跑的马，大家不骑，怕摔，都闲死了，哈哈，
俺，现在要是给人家说八条，得收大把银子，否则，说它干什么？哈哈， 看来这个员工太傻帽了，就是知道了打死也不能说，应当让领导先开口，适当的时候再暗示一下，领导说完故作恍然大悟的样子—想不得到重用都难。 本帖最后由 yangerhui002 于 2011-4-15 23:43 编辑
感觉还是楼主对人家有偏见。
有的人适合搞理论，有的适合从事实践，难道只有全才才叫牛