四、五年前,厂里的几位老总去日本丰田参观学习。回来后就推行了“改善提案”制度,当时我们老总在会上是这样说的:“日本员工素质可真高啊,人人都为公司着想。他们可以为一台饮水机的摆放位置问题而不断提出建议。我觉得这很值得我们学习,有些问题我们在办公室抠破了脑壳也想不出解决的办法,也许下面的员工就能解决”
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大家看了关于推行改善提案的通知和办法后纷纷议论:这不就是我们的“众人拾柴火焰高”和老毛的“人多力量大”吗?为啥还要跑到小日本去学?于是都一笑了之。虽然偶尔也有人写写提案,但日子和往常没多大区别。
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两年多后,老总调走,新老总要求:员工每月必须提交2份,班长每周2份,主任每周3份。顿时,全厂热闹开了。大家一个个贼兮兮的到处寻找能够改善的地方。一个月下来一看,居然收获颇丰。(提案一经采用就有30M)第二个月,大家都是争先恐后的寻找改善,有个家伙居然搞了200多。他高兴的说:像这样下去可以换狠烟抽了。
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但好景不长,没到一年,又换了现在的老总。他拿起一叠提案狠狠的砸在桌子上说:“像工具柜应该放在A处、B处应该增加照明灯这类毫无建设性的提案以后不准采用。工具柜放哪儿的问题车间主任是做什么的?增加照明灯的问题设备部难道是吃屎的?TMD这类提案完全是骗钱!”
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9 @4 n1 Z1 B, [( j7 m- Q! e好了,一下子大家安静了。大家你看我,我看着你,纷纷议论:当初你说要分开,分开就分开;现在又想用真爱把我换回来。
+ e. P9 ^2 ?8 [5 E" Z我心想:从5S到这次的提案,为什么我们学啥都是“四不像”?都这么别扭?难道这就是具有中国特色吗?来自: Android客户端 |