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发表于 2013-7-13 12:57:49
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本帖最后由 LIAOYAO 于 2013-7-13 12:58 编辑 " G' J! L" }% i4 p% _% O5 E7 p# p
2 o3 V; X/ ?7 Y2 E. w( J) c# Y- x3 i大概的节录部分内容$ H) i4 }: \* m) e* I
讲师:杨发明博士/ @3 _& i: \3 F* G. J; [; P
课程提纲
- m( M# Z0 B1 ^& X① 从技术到管理的角色认知' O2 y" L7 \( W) p) T1 a2 F8 V, X
② 共享的愿景与目标' s, Y8 B4 c6 z. B
③ 共同的游戏规则* u! K" [, Y1 z; Q' y
④ 有力的控制与执行: u- c, u0 e8 @1 O" g
⑤ 信任与沟通! @0 k7 p, d+ C: a0 p
⑥ 成长与学习7 J+ [5 n4 p+ |& H% _% C4 @7 Q$ Q9 y' N
⑦ 刚柔并济的领导
$ d5 P$ ~/ Y) q$ U4 F2 X8 R⑧ 技术管理者的个人修炼3 m* Y6 K8 _3 }9 H
从技术走向管理的角色认知
! Z$ R1 v' k& {! b7 U; e" {8 D
0 V* e. e) i8 n6 W8 _从技术走向管理的角色认知% n/ u# i0 M+ ?6 e
@ 自己做事———让别人做事——让别人开心地做事
" I7 R) c* d0 W, \8 G@ 对象：事———对象：事&人——？: g6 r. o3 h9 W+ b% B6 r! U" W
@ 问题发现／扩散者——问题推动解决者——？
; W$ ~* g) `2 g) s) Z@ 标准化作业———合理化——？+ z1 g. X: ~* _. T+ w/ v/ z
@ 憨人———坏人（红黑脸）——？
! r1 X1 [. U+ f7 h@ 外方内方————外圆内方
5 Y D2 i9 h9 w. f# n0 O* ^@ 个人成就感————团队成就感
. B6 _& `1 V+ x/ r& T角色转换——学员分享. K7 P6 [* n; m/ L$ x$ t5 c
@ 变依靠个人能力为依靠集体力量' X. o# }3 z1 D3 ~3 g& d
@ 从追求个人成功到追求团队成功8 }2 Q1 U$ o+ n+ n# ^
@ 个人技术力量有限，管理的力量大得多 \5 I% f x6 L0 h. n( ~6 i
@ 不仅要自己做好事，还要保证别人也做好事, s5 f$ k/ g7 F7 p% @
@ 从单一角色、专一工作要面对处理很多事情, S; S7 v7 u/ C0 {: [" J9 p, m3 q
@ 做工作除了计划性，更要控制性与跟踪性- h9 W. d. w0 B; f' D4 h
@ 关键是要学会沟通，与人打交道，激发人的动力
6 Q4 H) p! ~9 B' Z; |' Z@ 既要关心技术，又要关心人，所以要多付出 s2 p% j+ J! |9 N* [+ z2 V, m6 \
@ 思路转变：管人不能象做事那样事事较真，要有一定的工作策略，时机、场合、方式都很重要5 V: `3 Q7 e# a1 z7 p% u; K3 R
@ 什么事情不能自己做好了就行了，而是要带领大家把本部门的事情做完才行，需要的是集体英雄主义而不是个人英雄主义。
( E4 t; J: l, {% g; e$ I@ 管理比画图难度大，一将胜千兵' c9 z3 k, k! G5 p
@ 管理比单纯做技术更需要全局性2 ?" Z' D! O4 ^: x! d% G" l
@ 走向管理岗位是一对多的转变、工作对象从事到人的转变，需要沟通与领导技能( N4 o; x, e, E% [4 r0 S
@ 如何使部属能最大限度的发挥工作能力和热情是最重要的5 f2 u2 `# d# {. ?: x6 W
@ 从管事转变到管事、管人，从自己做事转变到组织、协调大家共同做事。2 C2 m- n6 {+ K% }! L% n) [; o
不同岗位的人动机模式不同
2 c( r5 J% c' I% x) i! X6 V" C
; w. S/ J5 x: ^7 l7 K9 f管理上中下互动
) X6 \8 M/ M" k v$ M| 基层 | 中坚 | 高层 | | 行动 | 方法方案 | 方针 | | 实行力 | 组织力 | 先见力 | | 维持 | 改善 | 创造 | | 真 | 善 | 美 | | 地 | 人 | 天 | | 憨人 | 坏人 | 好人 | | 法 | 理 | 情 | | 不变 | 应变 | 变 | | 利 | 责 | 权势 | | 安心 | 称心 | 放心 | | 物 | 事 | 人 | | 标准化 | 合理化 | 人性化 |
( v- }. _" I# L" L$ ]
。。。
% A7 ~# y! S7 J. k; E6 X* I4 p. C7 E3 _) S2 \2 ~, Y
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