读书到底有不有用，这个是看我们自己。因为“读”和“用”这两个行为的主动者是我们自己。读而无用，只有两种可能：自己不会用，我们读错了。那为什么读错了？就是选择错误。为什么选择错误？因为不会选择，我们很多时候都在盲从在随大流毫无科学判断，其实也无从判断。为什么无从判断？因为，命运很难由自己掌握，天算不如人算，计划赶不上变化。为什么计划赶不上变化？因为人类历史的车轮节奏越来越快，快、快，快，……车子上的零件零零落落地掉下去，遗落满地……我们就是这些零件……
感觉这个和现在老师整体水平下降也有很大关系
我记得我高中时候，因为喜欢胡思乱想，问出的问题经常老师都答不出，最后被斥为不务正业。要知道，当时我读的是市重点
什么是生活？ 答曰：k*&^%$$###。
读书有用吗？ 答曰：&……%#）））（（%#。
凡是回答这两个问题的，俺都觉得他无知。
"非有一身长期学习的本事，非有独立思考的习惯"
这个应该是读书的最终目的了。
中国的各行业，教育和
政府最差。
本帖最后由 天水蓝 于 2011-12-19 16:18 编辑
读书，无疑是有用的。
读书与发财的关系比较复杂。
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技术工人与技术人员： 这个也不好简单对比来说明读书无用还是有用。
技术工人不是指的力工。技术工人，既要有头脑，还要有手艺，而且手艺这东西，是有天赋的，不是谁都学得来的。
一个好的车工收入可能不比一个普通的技术员低。这个并不证明读书无用，只能说，这家伙没把书读好。而且，这个技术员即使不读书直接去当技术工人，也不一定是个好工人
转载一篇对比文章：
中国版《白雪公主》语文课
上课铃响，学生，老师进教室。
老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
学生：这还要预习？老得掉渣了。
老师：灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
学生：......书上不都写了吗？不会自己看啊？
老师：这故事的重大意义是什么？
学生：得，这肯定要考的了。
老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总......
老师：开始讲课了，大家认真听讲。
学生：已经开始好久了 ... ..........
老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
学生： (n人开始睡觉 ... ........... )
老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
学生：(又 n人开始睡觉 .... .......... )
老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？
学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？ (又 n人开始睡觉.... )
老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。
PS:考上大学，就开始人渣般的生活 ----
美国版《白雪公主》语文课---差距体现得淋漓尽致啊~
美国版
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）
老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。
此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面？
——小学老师教的，终身受用的做人方法和学习及思考方法——我们呢，划分段落大意又何用？
只是听了初三老师的一句话，对于你自己来说还是读多一点书会更好，别人做老板小学毕业，如果他大学毕业的话可能老板做的更大。
老鹰 发表于 2011-12-19 12:30 static/image/common/back.gif
写得好。我从小学到大学从不记课堂笔记，也不大听老师，对文中观点体会深刻。
上大学不过是为了个文凭，试问，他们真的能学到什么，还不如技校生
1.我始终不明白：为什么总是把大学生和工人比较 他们之间的比较的关系只有收入的多少吗 ？
2.大学生是什么 工人是什么 大学生的知识与技能就一定会比工人的多吗 相反 工人的知识也一定会比大学生多吗 我认为大学生和工人不能做群体的比较 只在个体之间比较而且 年龄差距还不能过大
3.在帖子中 父亲用自己的收入和他大学生的儿子比较 就说 读书没用 这是相当片面的！在他们俩身上变量因素很多啊 他能保证大学生的儿子在经过几十年的锻炼 提高 到他这个年龄 收入还会比他低吗 ？